题目内容
17.(1)小莉按照下图连好电路,开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的右端(选填“左”或“右”).
(2)在探究“电流与电压关系”的实验过程中,小莉选择阻值为5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表:
| U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(3)在探究“电流与电阻关系”的实验过程中,小莉的部分实验步骤如下:
A、先用5Ω的电阻作为R接入电路中,闭合开关,调节变阻器,读取相应的电流值;
B、再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中,调节变阻器使电压表示数不变,读取相应的电流值
(4)若将待测电阻换成小灯泡,闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表示数为零,电压表的示数为电源电压,则产生此故障的原因可能是下列情况中的B和C.(填写序号)
A、小灯泡短路
B、小灯泡的灯丝断了
C、小灯泡的灯座接触不良
D、电压表的正、负接线柱接反
E、变阻器滑片放在了最小阻值处.
分析 (1)开关在闭合前,滑动变阻器的滑片应移到最大值处;
(2)通过导体的电流随所加电压的增大而增大,并且成倍数的增加,要注意控制变量进行分析.
(3)将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中,在电路中分压增大,应该移动滑片使导体两端的电压不变.
(4)闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为电源电压,说明电压表两接线柱之间的电路发生断路,或滑动变阻器发生短路.
解答 解:
(1)为了保护电路,开关在闭合前,滑动变阻器的滑片应位于最大值右端;
(2)从表中可以看出,电阻一定时,电压与电流的比值是一定的,故可以得出的结论:电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比;
(3)将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中,在电路中分压增大,应该移动滑片使导体两端的电压不变,即电压表示数不变;
(4)灯泡不亮,电流表的示数为零,电路可能出现了断路,电压表的示数为电源电压,那么电压表到电源间是通路,说明问题出在电压表两接线柱之间的电路,小灯泡的灯丝断了,或小灯泡的灯座接触不良,故选BC.
故答案为:
(1)右;(2)电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比;(3)电压表示数不变;(4)B;C.
点评 掌握实验原理,滑动变阻的使用,会判断和排除电路的故障以及控制变量法的应用,注意在探究通过导体的电流与其两端电压和电阻两个因素有关,需要运用“控制变量法”进行分析.
练习册系列答案
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8.
将钉腿小桌放到沙子上,往小桌上放不同质量的砝码,观察钉腿陷入沙子的深度.实验研究的是压力的作用效果与( )
| A. | 压力大小的关系 | B. | 受力面积的关系 | C. | 沙子深度的关系 | D. | 钉腿长短的关系 |
12.
某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R′、电流表、电压表、开关与若干导线,设计了一个电路,如图所示.
(1)连接电路时,开关应该断开的;滑动变阻器应先移到b端(填“a”或“b”),这样起到保护电路作用.
(2)若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”,在实验过程中,必须保持定值电阻R不变,同时不断地移动滑动变阻器的滑片,改变R′的阻值,并记录电压表和电流表的几组数值来进行研究.那么,在探究过程中,他采取的研究方法是控制变量法.
(3)若实验记录的数据如表所示,根据表中实验数据,可以推理分析出的结论是:电阻一定时,电路中的电流跟它两端电压成正比.
(1)连接电路时,开关应该断开的;滑动变阻器应先移到b端(填“a”或“b”),这样起到保护电路作用.
(2)若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”,在实验过程中,必须保持定值电阻R不变,同时不断地移动滑动变阻器的滑片,改变R′的阻值,并记录电压表和电流表的几组数值来进行研究.那么,在探究过程中,他采取的研究方法是控制变量法.
(3)若实验记录的数据如表所示,根据表中实验数据,可以推理分析出的结论是:电阻一定时,电路中的电流跟它两端电压成正比.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
6.站在桥洞里说话时,听不到回声,下列说法正确的是( )
| A. | 桥洞两端是开口的,不反射声音 | |
| B. | 桥洞窄小,反射回来的声音与原声混在一起,听不出来 | |
| C. | 桥洞反射的声音都从桥洞跑了 | |
| D. | 桥洞两侧反射回来的声音刚好抵消 |
7.下列物质中全部是晶体的是( )
| A. | 海波 铁 玻璃 | B. | 松香 沥青 蜡烛 | C. | 水 金 铜 | D. | 冰 海波 银 |