题目内容
16．有A、B、C、D四个带电小球，若A吸引B，B吸引C，C排斥D，已知D带正电荷，则A带正电荷．分析 根据电荷间的相互作用分析答题，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
解答 解：D带正电，D排斥C，则C带正电，C吸引B，则B带负电，因为A吸引B，所以A、B带异种电荷，即都带正电．
故答案为：正．
点评 本题考查电荷间的相互作用，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
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6．科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理．因此，在学习科学的过程中我们需要区分事实与推论，则下列表述，正确的是（ ）
①将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起；
②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；
③铅块粘在一起证明了分子之间存在吸引力；
④温度越高，分子的无规则运动越剧烈．
①将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起；
②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；
③铅块粘在一起证明了分子之间存在吸引力；
④温度越高，分子的无规则运动越剧烈．
| A． | ①②是事实，③④是推论 | B． | ①②④是事实，③是推论 | ||
| C． | ①是事实，②③④是推论 | D． | ③④是事实，①②是推论 |
7．
小明想探究“重力势能与哪些因素有关”，他做出以下猜想：
A．物体重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关．
B．物体重力势能的大小可能与物体的质量有关．
老师给小明提供了质量不同的两个小钢球和装满松软细沙子的木箱，小明按如图所示情景进行实验：每次都将木箱中的细沙抹平，再让小钢球从距地面H高处由静止释放，小钢球砸进细沙并陷入其中，测出小钢球在细沙中下陷的深度d和释放前小钢球的高度H，下表是他实验过程的数据记录：
（1）为了完成实验，小明还需要用到的实验器材是刻度尺．
（2）分析表中1、2两次实验（填实验序号），可以帮助小明验证猜想A．
（3）分析表中2、3两次实验，小明可以得到的结论是：质量一定时，物体被举的高度越高，物体的重力势能越大．
（4）实验中小钢球的重力势能无法直接观察，小明是根据小钢球在细沙中凹陷程度来间接判断出小钢球重力势能的大小，这种探究方法称为转换法．下列四个研究实例中，也用到了该探究方法的是B．
A．认识电流时，用水流进行类比．
B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场．
C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点．
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理得出的．
（5）交流评估时，小丽认为小明在做实验3与实验4的对比中，小钢球的大小会对实验结果造成影响，为了消除这个影响，请你提出一个解决的办法：用两个大小一样但质量不同的小球来做实验．
小明想探究“重力势能与哪些因素有关”，他做出以下猜想：A．物体重力势能的大小可能与物体被举起的高度有关．
B．物体重力势能的大小可能与物体的质量有关．
老师给小明提供了质量不同的两个小钢球和装满松软细沙子的木箱，小明按如图所示情景进行实验：每次都将木箱中的细沙抹平，再让小钢球从距地面H高处由静止释放，小钢球砸进细沙并陷入其中，测出小钢球在细沙中下陷的深度d和释放前小钢球的高度H，下表是他实验过程的数据记录：
| 实验序号 | 小钢球质量m/g | 释放前小钢球高度H/cm | 小钢球在细沙中下陷的深度d/cm |
| 1 | 50 | 60 | 1.6 |
| 2 | 50 | 80 | 1.8 |
| 3 | 50 | 100 | 2.4 |
| 4 | 100 | 100 | 4.1 |
（2）分析表中1、2两次实验（填实验序号），可以帮助小明验证猜想A．
（3）分析表中2、3两次实验，小明可以得到的结论是：质量一定时，物体被举的高度越高，物体的重力势能越大．
（4）实验中小钢球的重力势能无法直接观察，小明是根据小钢球在细沙中凹陷程度来间接判断出小钢球重力势能的大小，这种探究方法称为转换法．下列四个研究实例中，也用到了该探究方法的是B．
A．认识电流时，用水流进行类比．
B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场．
C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点．
D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理得出的．
（5）交流评估时，小丽认为小明在做实验3与实验4的对比中，小钢球的大小会对实验结果造成影响，为了消除这个影响，请你提出一个解决的办法：用两个大小一样但质量不同的小球来做实验．
某物理兴趣小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
8．把新鲜的柑橘装入塑料袋中密封不容易变干，说明（ ）
| A． | 液体蒸发的快慢跟液体的温度有关 | |
| B． | 液体蒸发的快慢跟液体表面积的大小有关 | |
| C． | 液体蒸发的快慢跟液体表面空气流动的快慢有关 | |
| D． | 液体蒸发的快慢跟液体本身质量的大小有关 |
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