Question

1．小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来．如：图甲的实验是通过观察物体B被撞击移动的距离，间接的知道小球A动能的大小；图乙的实验是通过观察温度计升高的示数，间接的比较两个电阻丝产生热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：图甲的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与速度的关系；图乙中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与电阻的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验．如：图甲装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个滑动变阻器和电流表，还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系．

Answer 1

分析 （1）掌握转换法在实验中的应用：在实验中通过木块被推动的距离来反应物体动能的大小；
在比较两个电阻丝产生的热量时，通过温度的变化来反应电阻丝产生的热量的多少；
（2）掌握控制变量法的应用，当一个物理量与多个因素有关时，只改变其中一个量的大小，并保持其它的量不变；
（3）在探究电流产生热量与电流大小关系时，要改变电路电流的大小．滑动变阻器串联在电路中可改变电路中的电流．

解答 解：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法；
图甲的实验是通过观察物体B被推动距离，间接的知道物体动能的大小；
图乙的实验是通过观察温度计示数的升高，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少；
（2）图甲实验中刻通过改变小球下滑的高度来改变小球的速度；保持小球的质量不变，只改变速度的大小，实验探究的是小球动能的大小与速度的关系；
探究电流产生的热量与电阻的关系时，应控制电流不变，电阻的阻值不同．
（3）研究电流产生热量与电流大小关系时，要保持电阻一定，改变电路中的电流，所以要在电路中串联一个滑动变阻器．
故答案为：（1）物体B被撞击移动的距离；温度计升高的示数；（2）速度；电阻；（3）滑动变阻器．

点评 该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用．在运用转换法时，一定要保证能够直接观察的现象（转换得到的）是由探究的物理量的变化引起的．