题目内容
7．李明同学由一楼跑到三楼的过程中，他做的功与下列哪个值最接近（ ）| A． | 3J | B． | 30J | C． | 300J | D． | 3000J |
分析 首先需要估计出学生的体重和两层楼的高度，然后利用功的公式W=Gh就可以他做的功．
解答 解：一名学生的体重大约为500N，一层楼高约为3m，从一楼跑到三楼的高度h=2×3m=6m，
则他做的功W=Gh=500N×6m=3000J．
故选D．
点评 本题通过功的估算，考查了学生对自身的体重和楼高的估测，是一道基础性的考查题．
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18．小明利用电能表测量某一家用电器的电功率．当电路中只有这一个用电器连续工作时，测得在1h内消耗的电能为0.8kW•h，那么这一个用电器可能是（ ）
| A． |  家庭电扇 | B． |  笔记本电脑 | C． |  台灯 | D． |  电饭锅 |
15．如图是某同学用天平和量筒测量一个小贝壳密度的实验情景．
（1）请将图中测量到的数据填在表格中，并补充完成表格中的缺项．
（2）图乙中存在的操作错误是测量过程中调节平衡螺母．
（1）请将图中测量到的数据填在表格中，并补充完成表格中的缺项．
| 贝壳的质量 /g | 贝壳的体积/cm3 | 贝壳的密度 g/cm3 | ||
某同学用天平测一木块的质量，盘中共有50g砝码1个、20g砝码2个，游码在称量标尺上的位置如图所示，则该木块的质量为93.2g．当他记录好以后，突然发现木块和砝码的位置放错了，则该木块质量的真实值为86.8g．
在“探究：二力平衡的条件”的实验中．
19．某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强（ ）
| A． | 压力变小，压强变大 | B． | 压力和压强不变 | ||
| C． | 压力不变，压强变小 | D． | 压力和压强都变大 |
17．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是A
A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能 C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量、初温相同的水和油．
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个相同的电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
（4）该同学选择的是B方案．由表可知，相同质量的水和油，吸收相同的热量，油升高的温度多；相同质量的水和油，升高相同的温度，水吸收的热量多；
（5）在这个实验中，使用加热时间间接表示水和油液体吸收的热量多少的．结合表格中的数据，可知液体的比热容为2.2×103J/（kg?℃）
（6）本实验采用的物理研究方法是控制变量法．（写出其中一种）
（1）能够支持她这一猜想的事实是A
A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能 C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量、初温相同的水和油．
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个相同的电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 |
| 油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 |
（5）在这个实验中，使用加热时间间接表示水和油液体吸收的热量多少的．结合表格中的数据，可知液体的比热容为2.2×103J/（kg?℃）
（6）本实验采用的物理研究方法是控制变量法．（写出其中一种）