Question

12．在“探究：二力平衡的条件”的实验中．
（1）小明按照如图的装置图进行了4次实验：
①用手按住小车不动，左边加50g的砝码，右边加100g的砝码，放手后小车将向右运动；
②用手按住小车不动，两边各加50g的砝码，放手后小车将处于静止状态；
③用手按住小车不动，两边各加50g的砝码，使左右拉力方向不在同一条直线上，放手后小车将旋转运动；
④用手按住小车不动，把两个吊盘放在左边同一个方向，两盘各加50g的砝码，放手后小车将向左运动．
（2）通过上述实验探究得出二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上．

Answer 1

分析 要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力是一对平衡力，只有满足二力平衡的条件，才能处于平衡状态，即静止或匀速直线运动状态．

解答 解：
（1）①用手按住小车不动，左边加50g的砝码，右边加100g的砝码，右侧所受拉力大，故放手后小车将向右运动；
②用手按住小车不动，两边各加50g的砝码，两侧所受拉力相等，并且在同一直线上，方向相反，所以放手后小车将处于静止状态；
④用手按住小车不动，把两个吊盘放在左边同一个方向，两盘各加50g的砝码，放手后小车将向左运动．
（2）通过以上实验可知：运动小车保持静止状态，说明受到的力为平衡力，
从而可知，二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上．
故答案为：（1）右；静止；左；（2）相等；相反；直线．

点评 此题是探究二力平衡的条件，一定要熟练掌握二力平衡的条件并将平衡力与相互作用力区别开来，控制变量法是探究本实验的基本方法．