题目内容
13.分析 (1)由图中滑轮组的结构可知承担物重的绳子股数n=2,重物上升h,则拉力端移动的距离s=2h,
知道物重G和升高的高度h,利用W有用=Gh求有用功;知道拉力大小和拉力端移动的距离,利用W总=Fs求总功,再根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率;
(2)根据P=$\frac{W}{t}$即可求出拉力的功率.
解答 解:
由图可知,n=2,
由v=$\frac{s}{t}$得物体升高的高度h=vt=0.1m/s×10s=1m,
拉力端移动的距离s=2h=2×1m=2m;
W有用=Gh=10N×1m=10J,
W总=Fs=6N×2m=12J,
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{10J}{12J}$×100%≈83.3%;
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{12J}{10s}$=1.2W.
故答案为:1.2;83.3%.
点评 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率、功率的计算,由图得出n=2(直接从动滑轮上引出的绳子股数),计算出s=2h是本题的关键.
练习册系列答案
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3.
在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息.
(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数,并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图.(用最少的滑轮)
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为多少?机械效率为多少?
| 物体所受重力 G/N | 作用在绳子自由端的拉力F/N | 滑轮组做的有用功 W有用/J | 拉力做的总功 W总/J |
| 500 | 200 | 1000 | 1200 |
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为多少?机械效率为多少?
4.关于能的概念,下列说法中正确的是( )
| A. | 一台电视机放在柜子上,它没有做功,并不能说电视机不具有机械能 | |
| B. | 运动员将球踢出去使之具有了10J的机械能,我们就说运动员对球做了10J的功 | |
| C. | 推土机对土堆做了1000J的功,我们可以说推土机具有1000J的能 | |
| D. | 功与能有个本质的区别,功是状态量,而能是过程量 |
15.
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
(1)根据表中数据可知,在图中除了火柴,还必须要的仪器是温度计、秒表、酒精灯.
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)通过实验可以得到不同物质的吸热能力不同(选填“相同”或“不同”),物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)通过实验可以得到不同物质的吸热能力不同(选填“相同”或“不同”),物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.