题目内容
19．在一个电路里，一个开关同时控制了六盏灯，用电流表测得每盏灯中的电流相等，则这六盏灯（ ）| A． | 一定是串联的 | B． | 一定是并联的 | ||
| C． | 可能是串联的，也可能是并联的 | D． | 既不是串联也不是并联 |
分析 在串联电路中开关控制整个电路，串联电路中电流处处相等；在并联电路中干路开关控制整个电路，若用电器相同，则每一支路电流相等，据此分析解答．
解答 解：在串联电路中开关控制整个电路，串联电路中电流处处相等；在并联电路中干路开关控制整个电路，若用电器相同，则每一支路电流相等，
根据题意可得，这六盏灯可能是串联，也可能是并联．
故选：C
点评 此题主要考查学生对于串联、并联电路的特点的理解和掌握，一定要学会依据电路特点分析解答．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
3．在“研究水的沸腾”的实验中：
（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈．
（2）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为98℃，根据表中数据，在图4中画出水温随时间变化的图象；
（3）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图2中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是c（选填“a”“b”“c”“d”）；
（4）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图3，其中（1）是水沸腾时的情况．
（5）在同一实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、100℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想：用这三个温度计测量同一杯沸水的温度．
（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈．
（2）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为98℃，根据表中数据，在图4中画出水温随时间变化的图象；
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
（4）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图3，其中（1）是水沸腾时的情况．
（5）在同一实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、100℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想：用这三个温度计测量同一杯沸水的温度．
在探究“串联电路电压的规律”实验中（电源为两节新干电池）：要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．
8．
在“探究并联电路电流规律”的实验中：
（1）在连接完最后一根导线时，电表就有示数，产生这种现象的原因是开关没有断开．
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转至最大刻度处外，出现这种故障的原因是电流表的量程太小，为了完成实验，下一步应该采取的措施是换用大量程的电流表；
（3）实验时要进行多次测量是为了使结论更具有普遍性；
（4）为了验证并联电路的电流特点，此同学又设计了如图所示的电路进行实验．
①他先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的
示数为零，电路可能存在的故障是：L1断路．
②排除故障后，他继续测量并将测量数据记录在下列表格：
a．上述表格存在的问题是使用的灯泡规格相同；
b．对表格进行修正后，在误差范围内可以得出的实验结论为：干路中的电流等于各支路电流之和．
在“探究并联电路电流规律”的实验中：（1）在连接完最后一根导线时，电表就有示数，产生这种现象的原因是开关没有断开．
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏转至最大刻度处外，出现这种故障的原因是电流表的量程太小，为了完成实验，下一步应该采取的措施是换用大量程的电流表；
（3）实验时要进行多次测量是为了使结论更具有普遍性；
（4）为了验证并联电路的电流特点，此同学又设计了如图所示的电路进行实验．
①他先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的
示数为零，电路可能存在的故障是：L1断路．
②排除故障后，他继续测量并将测量数据记录在下列表格：
| 物理量 | I1 | I2 | I |
| 实验次数 | |||
| 第一次测量 | 0.5 | 0.5 | 1.0 |
| 第二次测量 | 1 | 1 | 2 |
| 第三次测量 | 1.5 | 1.5 | 3.1 |
b．对表格进行修正后，在误差范围内可以得出的实验结论为：干路中的电流等于各支路电流之和．
