题目内容
12．
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入表：| 次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | η |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多．
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦，使用滑轮组的优点是可以省力和可以改变用力方向．
（4）若在实验2中用一个更轻的滑轮替代原来的滑轮提升同样的钩码，装置的机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
分析 （1）根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$求出滑轮组的机械效率；
（2）滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关，跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系；
（3）使用滑轮组可以省力，有时还能改变力的方向；
（4）在实验2中用一个更轻的滑轮替代原来的滑轮提升同样的钩码，有用功不变，额外功减小，有用功占总功的比例变大，滑轮组的机械效率变大；
在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码时，有用功增大，额外功不变，有用功占总功的比例变大，滑轮组的机械效率变大．
解答 解：
（1）第3次实验时，滑轮组的机械效率：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{0.2J}{0.27J}$×100%≈74.1%；
（2）实验1、2提起的物重相同、绳重相同，摩擦比较小，实验1不需要对定滑轮做额外功，实验2要对动滑轮做额外功，所以有用功相同时，实验2使用动滑轮做的额外功多，实验2的机械效率较低；
（3）实验2、3提起的物重相同，动滑轮相同，绳重相同，摩擦不同，所以影响这两次试验机械效率不同的主要原因是摩擦；
使用滑轮组时，由于有动滑轮可以省力，由于有定滑轮可以改变力的方向，所以使用滑轮组时，可以省力，可以改变力的方向；
（4）在实验2中用一个更轻的滑轮替代原来的滑轮提升同样的钩码，有用功不变，额外功减小，有用功占总功的比例变大，滑轮组的机械效率变大；
在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码时，有用功增大，额外功不变，有用功占总功的比例变大，滑轮组的机械效率变大．
故答案为：（1）74.1%；（2）有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多；（3）摩擦；可以省力和可以改变用力方向；（4）变大；变大．
点评 （1）滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关，跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系；
（2）对于滑轮组机械效率的计算问题，首先确定有用功和总功的计算，然后根据公式计算机械效率．
| A． | 如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救 | |
| B． | 雷雨天，人不能在高处打伞行走，否则可能会被雷击中 | |
| C． | 使用验电笔时，手必须接触笔尾金属部分 | |
| D． | 洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用两脚插头 |
在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）| A． | 使音叉的振动尽快停下来 | B． | 使音叉的振动时间延长 | ||
| C． | 将音叉的微小振动放大，便于观察． | D． | 使声波多次反射，形成回声 |
如图所示四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“rai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则吹出“dou（1）”声的瓶子序号是丙若用木棒敲瓶，音调从高到低排列的序号是丙、乙、甲、丁．| A． | 水只有达到100℃才能沸腾 | B． | 水在80℃也能沸腾 | ||
| C． | 沸腾的水温可能小于不沸腾的水温 | D． | 要想提高沸点就要提高气压 |
| A． | 8V | B． | 12V | C． | 16V | D． | 20V |