题目内容

14．根据如图1所示的实物连线图，在图2的方框内画出对应的电路图．

分析 由实物电路图画电路图时，可以根据电流流向法，从电源的正极出发依次画出各电路元件回到负极即可．

解答 解：
根据电流流向法，电流从电源的正极出发依次经过两个灯泡、开关回到负极，电路图如图所示：

点评 本题考查了根据实物画出电路图，一般采用电流流向法，即从电源的一极出发依次画出各电路元件．

练习册系列答案
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9．在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现水用的时间长，这说明水的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量一般是不同的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为液体沸腾时吸热，但温度不变．
③由图象可知甲 液体的比热容大．
5．物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：

（1）实验室常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质进行测量的．
（2）“超越组”实验装置安转如图甲所示，这样测出的温度会比实际温度偏高（选填“高”或“低”）
（3）“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为94℃，根据实验数据，他们描绘了水的温度随时间变化的图象（如图丙所示），由图象可知，水的沸点是98℃；如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压，根据水沸腾时间的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用小（选填“大”或“小”）火继续煮较好．
2．我省信阳毛尖又称豫毛峰，属绿茶类，是中国十大名茶之一．沏上一杯，清香扑鼻，这是因为分子在做永不停息地无规则运动，“清香扑鼻”是扩散现象；在沏茶过程中，茶叶的内能增大．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
9．小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2 倍焦距处．

（1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把凸透镜向下（选填“上”或“下”）调；
（2）实验中你怎样判断光屏上的像是否最清晰？答：左右移动光屏，进行比较，找到最清晰的像．
（3）调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向右移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立的、放大的实像；
（4）在实验（3）中，如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向左移动一小段距离时，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的凸透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现．远视（选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．
（5）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的虚像，要想看到这个像，小芳观察的方法应是在右侧（或光屏一侧）透过透镜观察．
19．学习电动机和发电机时，课本上安排了三个活动．

（1）图（甲）是观察磁场对通电线圈的作用的实验装置，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，闭合开关，会观察到线圈将不能（能/不能）持续转动，原因是当线圈平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场作用力相互平衡．
（2）图（乙）是自制简易电动机模型．刮漆部位及方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈转到平衡位置时，线圈中没有（有/没有）电流，从而能够按原方向持续转动，因此这一部位就相当于直流电动机中的换向器 （填某一部件的名称）．通电后线圈能转动，如要加快转动速度，可采取的做法是：增大电流（或增强磁场）（写出一种即可）．
（3）将图甲的装置改装成图丙所示的发电机，在风车持续转动时线圈中产生的是交流 （直流/交流）电．
6．下列数据中最接近实际情况的是（　　）
A．课桌的高度约为80dmB．洗澡水的温度大约是90℃
C．光在真空中的传播速度为340m/sD．一名中学生的质量约为50kg
3．用如图甲所示的滑轮组从水底匀速提升-个重2400N体积为0.2m3的物体．若物体在露出水面前此装置的机械效率为80%．（不考虑绳重、摩擦和水的阻力，g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m）求：
（1）物体的密度； 
（2 ）物体在露出水面之前，人的水平拉力F；
（3）物体逐渐露出水面的过程中，人拉力的功率随时间变化的图象如图乙所示，已知P1 =0.5P2，求物体露出水面过程中的t1时刻，物体所受浮力的大小．
4．水是一种资源，也是一种能源．古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石；冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）．下列有关说法中正确的是（　　）
A．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开
B．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开
C．该方法使石头裂开后，石头的密度减小
D．该方法使石头裂开后，石头的密度增大

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