Question

17．如图为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景．其中，图（a）排球被传出的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是相互的；图（b）中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的运动状态；长绳弯曲，主要表明力可以改变物体的形状．

Answer 1

分析 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．

解答 解：
（a）排球被传出的同时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此手臂也受到球的反作用力，因此手臂感到疼痛．
（b）中间的同学用力蹬地对地施加力的作用，地对人的反作用使人可以跃起，说明力可以改变物体的运动状态；长绳弯曲，主要表明力可以改变物体的形状．
故答案为：相互；运动状态；形状．

点评 本题考查了力的作用的相互性、力的作用效果，属于概念性内容的考查，记住相关知识是解题的关键．