题目内容
2．
如图为某大桥的限重标志，表示对过桥车辆的质量限制．若有一辆集装箱卡车总重力为2.45×105牛，该卡车能否通过该桥？
分析 知道卡车的总重力，根据G=mg求出卡车的质量，然后与大桥允许通过的最大质量相比较确定答案．
解答 解：由G=mg可得，卡车的质量：
m═$\frac{G}{g}$═$\frac{2.45×1{0}^{5}N}{9.8N/kg}$═2.5×104kg═25t，
因卡车的质量25t小于大桥允许通过的最大质量30t，
所以，该卡车能通过该桥．
答：该卡车能通过该桥．
点评 本题考查了重力公式的应用，明白限重牌的含义是关键．
练习册系列答案
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13．下列情景中涉及的光现象，不可用光的直线传播解释的是（ ）
| A． | 小孔成像 | B． | 天狗食日 | C． | 立竿见影 | D． | 油光可鉴 |
10．耳朵卫生在现代社会越来越重要，特别是在噪声大的环境下，应该（ ）
| A． | 大声讲话，排除外部声音的影响 | |
| B． | 用棉球塞住耳朵 | |
| C． | 把汽车上的音响声音开大些，外面的噪音干扰就小了 | |
| D． | 把随身听的音量开到最大 |
如图为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景．其中，图（a）排球被传出的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是相互的；图（b）中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的运动状态；长绳弯曲，主要表明力可以改变物体的形状．
7．人体每天需补充八杯水，这八杯水的体积最接近于（ ）
| A． | 1.5吨 | B． | 1.5毫克 | C． | 1.5千克 | D． | 1.5升 |
12．
某小组同学想探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”．成员们分别提出了不同的猜想：
猜想A：滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积有关．
猜想B：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：滑动摩擦力与物体对接触面的压力有关．
讨论方案过程中，小华提出“该如何测量物体所受滑动摩擦力大小”这一问题．为解决这一问题，他们将一木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉该木块，如图15所示，并在表一中记录下弹簧测力计的示数与木块对所应的运动状态．
表一
表二
经交流讨论，他们得出该木块受到的滑动摩擦力大小为1.5牛．
为了验证猜想A，有多块同种材料制成的木块可供选择．表二为各木块的参数．
经过思考，他们选择了适当的木块进行实验，他们的选择是木块A与B．（选择字母）并通过正确实验得出滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积无关．
接着，他们又按正确步骤进行了一系列实验，并将数据记录在下表中．
分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）；的数据及相关条件，可验证猜想B．结论为当物体对接触面的压力相同时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力就越大．
分析比较实验序号1、3与5（2与4与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当接触面粗糙程度相同时，物体受到的滑动摩擦力与压力成正比．
某小组同学想探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”．成员们分别提出了不同的猜想：猜想A：滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积有关．
猜想B：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：滑动摩擦力与物体对接触面的压力有关．
讨论方案过程中，小华提出“该如何测量物体所受滑动摩擦力大小”这一问题．为解决这一问题，他们将一木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉该木块，如图15所示，并在表一中记录下弹簧测力计的示数与木块对所应的运动状态．
表一
| 序号 | 弹簧测力计示数（牛） | 木块运动状态 |
| 1 | 0.5 | 静止 |
| 2 | 1.8 | 加速运动 |
| 3 | 1.5 | 匀速直线运动 |
| 木块 | 重力（牛） | 底面积（厘米2） |
| A | 5 | 1.5 |
| B | 5 | 1 |
| C | 6 | 1 |
| D | 7 | 1 |
为了验证猜想A，有多块同种材料制成的木块可供选择．表二为各木块的参数．
经过思考，他们选择了适当的木块进行实验，他们的选择是木块A与B．（选择字母）并通过正确实验得出滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积无关．
接着，他们又按正确步骤进行了一系列实验，并将数据记录在下表中．
| 木块 | 序号 | 接触面 | 压力（牛） | 滑动摩擦力（牛） |
| B | 1 | 木板 | 5 | 1 |
| 2 | 毛巾 | 5 | 1.5 | |
| C | 3 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 4 | 毛巾 | 6 | 1.8 | |
| D | 5 | 木板 | 7 | 1.4 |
| 6 | 毛巾 | 7 | 2.1 |
分析比较实验序号1、3与5（2与4与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当接触面粗糙程度相同时，物体受到的滑动摩擦力与压力成正比．