题目内容
4.大豆食品被公认为二十一世纪的第一食品,李明同学学习过密度知识后,想测出家中早餐豆浆的密度,他从学校实验室借了一架天平(含砝码),但忘记借量筒,请你帮李明测出豆浆的密度.要求:(1)写出实验步骤及要测量的物理量.
(2)用测出的物理量写出豆浆密度的表达式.
分析 (1)由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知要测量豆浆的密度,需测豆浆的质量和体积,质量可以用天平测出,但这里没有量筒,可以借助杯子、水来间接得出;
(2)根据实验中的测量值,先求出杯子装满的水的质量,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出杯子的容积,再用豆浆的质量和杯子容积得豆浆密度.
解答 答:
(1)步骤:
①调好天平,测出空杯的质量m1;
②往空杯中加满水,测出杯与水总质量m2;
③倒掉水,加满豆浆,测出杯与豆浆总质量m3;
(2)表达式ρ豆浆=$\frac{{m}_{豆浆}}{{V}_{豆浆}}$=$\frac{{m}_{豆浆}}{{V}_{水}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水.
点评 此题是一种间接测量物质密度的题型,实验中注意瓶子中倒水或豆浆时一定要装满,目的是保证水和豆浆的体积相同;同时也考查了应用物理知识解决实际问题的能力,是对密度测量的进一步理解.
练习册系列答案
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12.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小名同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如下:
(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的沸点是99℃.

(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
(3)如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形.由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部,当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变.(“变”或“不变”)
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(写出一点即可)水量太多.
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图3中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的质量比B同学的少.(选填“多”或“少”)
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
(3)如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形.由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部,当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变.(“变”或“不变”)
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(写出一点即可)水量太多.
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图3中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的质量比B同学的少.(选填“多”或“少”)
17.物体S经透镜L成清晰的像于M处的光屏上.则下列判断错误的是( )

| A. | 透镜L一定是凸透 | |
| B. | 光屏上的像一定是倒立的 | |
| C. | 透镜L对光线一定起发散作用 | |
| D. | 若透镜不动,而将物体和光屏的位置互换,则屏上仍能成清晰的像 |