题目内容
2.分析 由图可知:在加热后5min到第15min这段时间虽然不断的吸热,温度却保持不变,由此可见冰有固定的熔点,所以冰是晶体;
解答 解:由图象可知:冰在加热后5min到第15min这段时间虽然不断的吸热,温度却保持不变,这是冰的熔化过程,持续了10min.
故答案为:10;不变.
点评 此题是考查晶体熔化图象的知识.这就要求我们平时多注意培养自己对图象的分析能力.
练习册系列答案
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13.下列列出的是生活中的一些实例和光学知识,其中对应正确的是( )
| A. | 在平静的水面可以看到蓝天白云-光的反射 | |
| B. | 游泳池注水后,看上去好像变浅了-光的直线传播 | |
| C. | 早晨太阳还在地面以下时人就可以看到它-光的折射 | |
| D. | 阳光透过树叶间的缝隙射到地面上,形成圆形光斑-光的折射 |
10.下列说法中正确的是( )
| A. | 电流做功过程就是电能转化为内能的过程 | |
| B. | 电功率反映电流做功的快慢 | |
| C. | 用电器消耗电能越多电功率就一定越大 | |
| D. | 用电器的电功率越大做功一定越多 |
17.在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时,某同学做了三个猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关;
猜想二:导体的电阻可能与导体的材料有关;
猜想三:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
为了探究他的猜想是否正确,他采取了控制变量法,即每次选两根合适的导体测出它们的电流,然后进行比较,所用导线的具体数据见下表.
(1)为了探究导体电阻与长度的关系,应选编号为C、G的导线进行实验.
(2)为了探究导体电阻与材料的关系,应选编号为C、F的导线进行实验.
(3)为了探究导体电阻与导体横截面积的关系,应选编号为A、D的导线进行实验.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关;
猜想二:导体的电阻可能与导体的材料有关;
猜想三:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
为了探究他的猜想是否正确,他采取了控制变量法,即每次选两根合适的导体测出它们的电流,然后进行比较,所用导线的具体数据见下表.
| 导线代号 | A | B | C | D | E | F | G |
| 导线长度(m) | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
| 导线横截面积(mm2) | 3.0 | 0.6 | 1.8 | 0.6 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
| 导线材料 | 锰铜 | 钨 | 镍铬 | 锰铜 | 钨 | 锰铜 | 镍铬 |
(2)为了探究导体电阻与材料的关系,应选编号为C、F的导线进行实验.
(3)为了探究导体电阻与导体横截面积的关系,应选编号为A、D的导线进行实验.
7.在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响,经过与同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
为了验证上述猜想是否正确,他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验.则:
(1)为验证猜想1,应选编号为A和B的琴弦进行探究.
(2)为验证猜想2,应选编号为C和E的琴弦进行探究
(3)随着实验的进行,小丽又觉得琴弦音调的高低还可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,请写出你的操作过程:选择一根琴弦,调节弦的松紧程度不同,用相同的力拨动它,听它发出声音的音调高低.
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
为了验证上述猜想是否正确,他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验.则:
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)为验证猜想2,应选编号为C和E的琴弦进行探究
(3)随着实验的进行,小丽又觉得琴弦音调的高低还可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,请写出你的操作过程:选择一根琴弦,调节弦的松紧程度不同,用相同的力拨动它,听它发出声音的音调高低.
14.下列有关声的说法中正确的是( )
| A. | “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 | |
| B. | 声音可以在真空中传播 | |
| C. | 只要物体在振动,我们就一定能听到声音 | |
| D. | “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 |
11.下列工具中,正常使用时属于省力杠杆的是( )
| A. | 定滑轮 | B. | 开瓶起子 | C. | 托盘天平 | D. | 钓鱼竿 |