题目内容
20．
如图所示是新型节能应急灯电路示意图，台灯充好电后，使用时通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，设电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化关系图象如正确的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 灯泡和滑动变阻器串联，用电源电压、定值电阻以及灯泡的电阻表示出灯泡两端电压的表达式，结合函数图象排除错误选项，然后根据串联电路起分压作用进行分析，即灯泡两端电压随滑动变阻器阻值的增大而减小判断出正确选项．
解答 解：滑动变阻器和灯泡串联，电路中的电流：I=$\frac{U}{R+{R}_{L}}$，
根据欧姆定律得：灯泡L两端电压UL=IRL=$\frac{U}{R+{R}_{L}}$RL；
从灯泡两端的电压与其电阻的关系可以看出，灯泡两端的电压和灯泡的电阻不成正比也不为一次函数，故排除BD选项，又因为滑动变阻器的阻值增大时，灯泡分得的电压减小，故A错误，C正确．
故选C．
点评 本题考查串联电路的电压规律、滑动变阻器的使用以及欧姆定律的应用掌握情况，本题的难点是列出电压和电阻的关系式，用正比函数、一次函数和排除法进行分析．
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如图所示的电路图中，电源电压为3V．
如图所示，两个完全相同的容器装满水，其中a容器只有水，b容器的水中漂浮着一只玩具鸭，则水对a容器底的压强=水对b容器底的压强；若两个容器中的水的质最分别为ma和mb则ma＞mb（选“＞”、“=”或“＜”，下同）a，b容器对水平地而的压强为Pa和Pb，则Pa=Pb．
15．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是当速度一定时，质量越大，动能越大；写出得出结论的思路：小球动能越大，对木块做的功越多，木块移动得越远．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出与重力势能相关的结论是当质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（3）实验时，做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同？是．你的理由是小球在水平面上运动时会克服阻力做功损失动能．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较．
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是当速度一定时，质量越大，动能越大；写出得出结论的思路：小球动能越大，对木块做的功越多，木块移动得越远．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出与重力势能相关的结论是当质量一定时，高度越高，重力势能越大；
（3）实验时，做对比的两组实验中木块摆放在水平面上的位置是否要一定相同？是．你的理由是小球在水平面上运动时会克服阻力做功损失动能．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
| 实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
5．下列各种物态变化中，需要吸热的是（ ）
| A． | “露珠”的形成 | B． | 池塘的水结冰 | ||
| C． | 用电吹风将头发吹干 | D． | 树枝上出现“雾凇” |
12．小红看到护士给病人输液时，手指轻轻的弹击输液管，管中的小气泡会向上运动，她想“研究竖直状态下充水玻璃直管中气泡的运动规律”．
她在实验室选用了内径约为1cm，长为7cm的玻璃管中注水近端，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口．在玻璃管的一端某处用棉线做上标记为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm做一个标记如图甲所示．
（1）小红同学将玻璃管翻转180°，保持竖直状态后，观察气泡向上运动．
（2）为了便于测量气泡经过各个标记点位置时的时间并减少测量误差，理论上应该使气泡在管中运动的慢（选填“快”或“慢”）一些．
（3）在气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的．
（4）下表为小红同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
（5）从图象可以看出，气泡在上升的这段路程中，运动的路程和时间成正比（选填“正比”或“反比”）．
（6）在原来实验的基础上，如果还想比较玻璃管中的气泡在倾斜放置时的运动速度较竖直放置时如何变化，则应该倾斜玻璃管，测量每10s内气泡通过的路程，然后与之前的实验数据相比较．
（7）如果在原有实验器材的基础上再给你一个激光手电筒、水、一支2B铅笔（直径约0.7cm）、一小勺奶粉． 选用以上器材，探究一个与光现象有关的物理问题，并按要求补全表格．
她在实验室选用了内径约为1cm，长为7cm的玻璃管中注水近端，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞塞住管口．在玻璃管的一端某处用棉线做上标记为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10cm做一个标记如图甲所示．
（1）小红同学将玻璃管翻转180°，保持竖直状态后，观察气泡向上运动．
（2）为了便于测量气泡经过各个标记点位置时的时间并减少测量误差，理论上应该使气泡在管中运动的慢（选填“快”或“慢”）一些．
（3）在气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动（选填“运动”或“静止”）的．
（4）下表为小红同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图象．
| 从O点开始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
| 从O点开始计时的时间t/s | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | … |
（6）在原来实验的基础上，如果还想比较玻璃管中的气泡在倾斜放置时的运动速度较竖直放置时如何变化，则应该倾斜玻璃管，测量每10s内气泡通过的路程，然后与之前的实验数据相比较．
（7）如果在原有实验器材的基础上再给你一个激光手电筒、水、一支2B铅笔（直径约0.7cm）、一小勺奶粉． 选用以上器材，探究一个与光现象有关的物理问题，并按要求补全表格．
| 器 材 | 操作过程 | 观察现象 | 简单解释 |
| 例子：玻璃管、激光手电筒、奶粉适量 | （1）玻璃管盛满水；（2）将适量奶粉放入玻璃管并搅拌均匀；（3）用激光手电筒将光射入水中 | 观察光在水中的传播 | 光在水中沿直线传播 |
| 玻璃管、水、铅笔 | （1）将玻璃管盛满水；（2）笔竖直插入玻璃管内的水中 | 从侧面看去，笔变“粗”了 |
如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，此装置除了可以用来说明声音是由物体振动产生的，还可用来说明响度与振幅的关系；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（b）所示，再把瓶口封上，这时你将能（选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小变小（选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明真空不能传声；实验中将手机悬挂起来，而不是直接放在瓶中的原因是：避免由于广口瓶振动传声．