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4.为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
煤油6020668
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和煤油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)煤油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到的结论是水的比热容大于煤油的比热容.

分析 (1)实验中采用了转换法,通过观察液体温度的变化来研究水和煤油的吸热能力.
(2)两个相同的酒精灯对其加热,加热时间多,放出的热量就多,相应受热物质吸收的热量就多.
(3)根据比热容的概念和Q=Cm△t进行分析,即△t和质量相等时,吸收的热量越多的物质,比热容越大(即吸热的能力强).

解答 解:(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和煤油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间.因为选用相同的酒精灯加热,所以加热时间长的吸收的热量多.即水吸收的热量大于煤油吸收的热量.
(3)由Q=Cm△t知:质量相同的物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大.因为水和煤油的质量相同,它们的初温相同,要使水和煤油的最后温度相同,水吸收的热量大于煤油吸收的热量,所以水的比热容大,即水吸热的能力更强.
故答案为:(1)升高的温度;(2)水;大于;(3)水的比热容大于煤油的比热容.

点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力,考查了对比热容这一物理量的理解,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活.

练习册系列答案
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15.在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中,小华发现用手直接拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动是很困难的.为让木块作匀速直线运动,他改用套在沙桶上的轻质细线绕过定滑轮拉动木块,通过增减沙桶中沙的多少就能改变线对木块拉力的大小,达到使木块匀速运动的目的.如图1所示.(g=10N/kg)实验步骤如下:

(1)将棉布平放在水平桌面上,不断调节沙桶中沙的多少,使木块水平向右作匀速直线运动.
(2)用天平测量沙桶、沙总质量.
(3)在木块下铺毛巾,重做实验步骤(1)、(2),并将实验结果填入下表.
(4)在木块上放一砝码,木块下铺毛巾,重做实验步骤(1)、(2)、(3),并将实验结果填入下表.
实验次数木块的
接触面
被拉动物体木块的运动状态沙和沙桶的总质量(g)木块受到的滑动摩擦力f/N
1棉布木块匀速直线运动100.10
2毛巾木块匀速直线运动250.25
3毛巾木块和砝码匀速直线运动
根据以上信息回答以下问题:
(1)将托盘天平放在水平桌面上,应将天平的游码移到左端,发现托盘天平的分度盘指针如图2甲所示,要使天平平衡,应将平衡螺母向左调节(填“左”或“右”).
(2)在木块上放一砝码,当木块在毛巾上匀速直线运动时,测得沙桶、沙总质量如图2乙所示,请将天平的示数及木块受到的滑动摩擦力f填入上表空白处.
(3)木块匀速运动时,细线对木块的拉力大小等于沙桶和沙的总重力,桌面对木块的滑动摩擦力大小等于细线对木块的拉力,依据的原理是二力平衡.
(4)定滑轮的作用是改变细线拉力的方向.
(5)本次实验中用到的主要物理研究方法是控制变量法.
(6)分析表中实验1、2得到的结论是当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(7)分析表中实验2、3得到的结论是当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.

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