题目内容
20.(1)小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜,在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如图),看到放大的手指的像;然后再用它观察远处的房屋,看到缩小的房屋的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(2)小明想知道“凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?”请你帮助小明完成猜想,凸透镜成像的大小可能与物体距离凸透镜的距离有关
(3)小明在光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越大,同时发现像到凸透镜的距离就越远.
| 物体到凸透镜的距离/cm | 40 | 30 | 20 | 15 | 10 | 8 |
| 光屏上像到凸透镜的距离/cm | 13.5 | 15 | 20 | 30 | 光屏上没有像 | 光屏上没有像 |
| 光屏上像的大小 | 缩小 | 缩小 | 等大 | 放大 |
分析 (1)要解决此题,需要掌握凸透镜成像的规律;
凸透镜成像规律:物距小于焦距成正立、放大的虚像;
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的实像;
物距等于二倍焦距成倒立、等大实像;
物距大于二倍焦距成倒立、缩小的实像;
(2)根据凸透镜的成像规律提出猜想;
(3)要解决此题,需要分析物距和像的大小的变化.知道物距越小,所成的像越大;
(4)要解决此题,需要掌握像距和物距之间的关系,知道物距越大,成的像越小,像距也越大.
解答 解:
(1)图甲中,当用放大镜观察自己的手指时,此时手指在凸透镜的焦点之内,由凸透镜成像规律可知,成放大、正立的虚像;
图乙中,当用放大镜看远处的物体,此时物体在凸透镜的2倍焦距之外,由凸透镜成像规律可知,成倒立、缩小的实像.
(2)甲乙两图物体到凸透镜的距离不同,所以可以看出凸透镜成像的大小可能与物体到凸透镜的距离有关;
(3)由表格中数据可知,物体到凸透镜的距离即物距在逐渐增大,成的像也越小;物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越大,同时像到凸透镜的距离就越远;
(4)照集体照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,根据凸透镜成像规律可知,摄影师使照相机远离同学,增大了物距,同时减小像距才可以在底片上得到清晰的像.所以应该缩短照相机暗箱长度.
故答案为:(1)放大;缩小;(2)物体距离凸透镜的距离;(3)大;远;(4)远离;缩短.
点评 此题主要考查了凸透镜成像的规律,一定熟练掌握成像规律的内容,并能做到灵活应用.同时考查了根据数据得出结论的能力,在分析时,注意各项的大小变化情况,从而找出规律.还考查了成像规律的应用,要搞清像距和物距的关系.
练习册系列答案
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11.
如图所示,把一个重400N的物体沿竖直方向上在10s内匀速提升了2m,所用拉力F为140N,不计摩擦和绳重.则下列计算结果错误的是( )
| A. | 动滑轮重20N | B. | 拉力F做功840J | ||
| C. | 拉力F做功的功率为84W | D. | 此滑轮组机械效率为80% |
11.某班级同学在物理实验室先后完成了以下两个实验.(1)甲小组探究不同物质吸热能力的强弱:如图1所示,他们用相同的装置加热并不断搅拌质量相等的液体A和液体B.

①实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
②记录的部分实验数据如下表格,分析数据可知:液体B(选填“A”或“B”)的吸热能力较强.
③若液体A的比热容为2.1×l03J/( kg•℃),则500g的液体A温度升高20℃吸收的热量为2.1×104J.
(2)乙小组探究凸透镜成像的规律,如图2所示:
①让凸透镜正对着太阳光,得到图甲所示的光路图,该凸透镜的焦距为10.0cm.
②将蜡烛和透镜按图乙所示位置放置,适当移动光屏后,可以在光屏上得到倒立、缩小(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.
③在图乙的基础上,某同学将他自己佩戴的近视眼镜取下并放在蜡烛和凸透镜之间,要在光屏上再次得到清晰的实像,应将光屏向远离(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动.
①实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
②记录的部分实验数据如下表格,分析数据可知:液体B(选填“A”或“B”)的吸热能力较强.
| 加热时间/min | 0 | 3 | 6 | 9 | … | |
| 温度/℃ | 液体A | 20 | 40 | 57 | 79 | … |
| 液体B | 20 | 29 | 38 | 51 | … | |
(2)乙小组探究凸透镜成像的规律,如图2所示:
①让凸透镜正对着太阳光,得到图甲所示的光路图,该凸透镜的焦距为10.0cm.
②将蜡烛和透镜按图乙所示位置放置,适当移动光屏后,可以在光屏上得到倒立、缩小(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.
③在图乙的基础上,某同学将他自己佩戴的近视眼镜取下并放在蜡烛和凸透镜之间,要在光屏上再次得到清晰的实像,应将光屏向远离(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动.
8.在物理学发展过程中,很多科学家做出了卓越的贡献.为了纪念这些科学家常用他们的名字做为物理量的单位,请在下面的表格中填出涉及的物理量名称或物理学家名字命名的单位.
| 物理量 | 单位 | |
| 力学 | 功 | 焦耳 |
| 电学 | 电流 | 安培 |
15.
用伏安法测量某定值电阻的阻值,分别采用如图所示中(甲)(乙)两种电路,甲、乙电路测得的电阻分别为R1和R2,假定被测定定值电阻的真实值是R,则( )
| A. | R1=R2=R | B. | R1>R>R2 | C. | R1>R2>R | D. | R1<R<R2 |
10.如图,下列说法正确的是( )
| A. | 实验说明磁场能产生电流 | |
| B. | 实验是演示电磁感应的装置 | |
| C. | 实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强 | |
| D. | 实验所揭示的原理可制成电动机 |