题目内容
17．放在水平桌面的物理课本，关于课本受力分析正确的是（ ）| A． | 课本受到的重力和课本对桌面的压力是一对平衡力 | |
| B． | 课本受到桌面的支持力和课本对桌面的压力是一对平衡力 | |
| C． | 课本受到桌面的支持力大于课本对桌面的压力 | |
| D． | 课本受到的重力和课本受到桌面的支持力是一对平衡力 |
分析 明确二力平衡条件和相互作用力的条件进行分析解答：
二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
解答 解：A、课本受到的重力和课本对桌面的压力是一对平衡力作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故A错误；
B、课本受到桌面的支持力和课本对桌面的压力是一对平衡力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
C、课本受到桌面的支持力与课本对桌面的压力是一对相互作用力，其大小是相等的，故C错误；
D、课本受到的重力和课本受到桌面的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确．
故选D．
点评 平衡力和相互作用力很容易混淆，注意区分．
平衡力和相互作用力的不同点：平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体；平衡力发生在三个物体之间，相互作用力发生在两个物体之间．
平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
练习册系列答案
相关题目
7．
如图甲，邻居大叔正吃力的把一重物送往高台，放学回家的小翔看见后急忙前去帮忙，他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上．关于这两种方法，下列说法正确的是（ ）
如图甲，邻居大叔正吃力的把一重物送往高台，放学回家的小翔看见后急忙前去帮忙，他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上．关于这两种方法，下列说法正确的是（ ）| A． | 甲的机械效率大 | B． | 乙更省力 | ||
| C． | 两人做同样多的有用功 | D． | 甲乙做功的功率一样大 |
5．对下列与压强有关的事例，解释不正确的是（ ）
| A． | 用吸管喝饮料利用了大气压强 | |
| B． | 随着海拔高度的增加，大气压强减小 | |
| C． | 水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减小 | |
| D． | 火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强小 |
请按下列要求作图：
2．以下说法中不正确的是（ ）
| A． | 卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型 | |
| B． | 气体、液体和固体的分子都在永不停息地运动 | |
| C． | 气体可以被压缩说明分子之间有间隙 | |
| D． | 分子之间只有相互作用的引力 |
6．
如图，滑滑板是孩子们非常喜爱的一项运动．关于这项运动，说法错误的是（ ）
如图，滑滑板是孩子们非常喜爱的一项运动．关于这项运动，说法错误的是（ ）| A． | 无论做什么动作，小孩受到的重力大小不变 | |
| B． | 滑行时，以地面为参照物，小孩是静止的 | |
| C． | 滑板表面有花纹是为了增大鞋底与滑板间的摩擦 | |
| D． | 滑板能腾空跃过障碍物，是因为滑板具有惯性 |