题目内容
12.小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”.(1)开始时,小军和小民商议,先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况.于是,他们先把凸透镜固定在光具座上0cm处,小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近,小民从另一侧透过透镜观察烛焰,并按照观察到的像的大小进行编号,然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示.小军想知道观察到的各个像的先后顺序,小民有些已记不清楚.请你帮他排列出来:1、2、3、5、6、4.
(2)实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验,同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况,如下表.
探究实验记录表(凸透镜焦距f=10cm)通过实验发现:凸透镜既可以成实像也可以成虚像.请分析表格中的“成像特点”找出它们的不同之处:实像都是倒立的,虚像都是正立、放大的.
| 实验次数 | 物体到凸透镜距离(物距u/cm) | 成像特点 | ||
| 放大或缩小 | 正立或倒立 | 虚像或实像 | ||
| 1 | 30 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 2 | 25 | 缩小 | 倒立 | 实像 |
| 3 | 20 | 等大 | 倒立 | 实像 |
| 4 | 16 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 5 | 12 | 放大 | 倒立 | 实像 |
| 6 | 8 | 放大 | 正立 | 虚像 |
| 7 | 4 | 放大 | 正立 | 虚像 |
分析 (1)根据凸透镜成实像时物近像远像变大的特点进行分析,此时物距大于1倍焦距,当物距小于焦距时,成正立放大的虚像;
(2)凸透镜所成的实像都是倒立的,虚像一定是正立放大的.
(3)对一个凸透镜来讲,物距确定,像距确定;当物距确定时,测量的像距不同,是因为像不是最清晰的像.
解答 解:(1)先把凸透镜固定在光具座上10cm处,小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近,即物体原来处于2倍焦距以外,在它从2倍焦距以外向焦点处移动时,物距逐渐变小,故像距变大,像变大,且一定成一个倒立的像,故依次是1、2、3、5;
当蜡烛在焦点时,不成像,在焦点以内时,能看到一个正立、放大的虚像,且“凸透镜成虚像时,物体距离凸透镜越远,像越大”,故6图的像比4图的像更大,故6距离凸透镜更远,所以其距离关系是6、4;
故完整的排列关系是:1、2、3、5、6、4.
(2)根据表格中数据,实像都是倒立的,由于物距不同,可能大小不同,虚像一定是正立放大的;
(3)对于焦距相同的凸透镜,物距均为25cm时,像距是一定的,但是测量的像距不同,是因为光屏上没有成最清晰的像,像的位置不同,测量的像距不同造成的.
故答案为:(1)1、2、3、5、6、4;(2)实像都是倒立的,虚像都是正立、放大的;(3)光屏上没有成清晰的像就进行了测量.
点评 (1)掌握凸透镜成像的三种成像的物距、像距和像的性质.
(2)正确区分实像和虚像.
(3)实验过程中,光屏上不能正常成像,或成像不清晰,或成像不在光屏中央,能分析原因,并能解决.
练习册系列答案
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17.小余和小乐探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图1所示.

(1)他们把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见表:
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成 了第二和第三次测量.
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题:在拆接电路时,开关必须断开,上面设计的表格中存在的不足之处是物理量缺少单位;表格补充完整之后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法一(选填:“方法一”“方法二”)来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于各支路电流之和.
(3)在实验过程中另外小组的同学连接成了如图2所示的电路,该电路存在的主要问题是:A2、L2被短路请在图2上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).
(1)他们把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见表:
| 实验次数 | A处的电流 IA | B处的电流 IB | C处的电流 IC |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题:在拆接电路时,开关必须断开,上面设计的表格中存在的不足之处是物理量缺少单位;表格补充完整之后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法一(选填:“方法一”“方法二”)来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于各支路电流之和.
(3)在实验过程中另外小组的同学连接成了如图2所示的电路,该电路存在的主要问题是:A2、L2被短路请在图2上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).