题目内容
12.小明想知道花生米的密度,为了使结果更准确,他选择了以下器材:烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒,并完成了实验.(1)实验操作步骤如下:
A.把一把花生米放入装有清水的烧杯中,发现花生米沉入水中,这是因为花生米的密度大于水的密度(选填“大于”、“小于”、“等于”);
B.往烧杯里的水中逐渐加盐,并用玻璃棒轻轻搅拌,直到花生米悬浮在盐水中为止;
C.把天平放在水平台上,调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1,如甲图所示,则m1=77g;
D.从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中,液面如乙图所示,则倒出盐水的体积为30cm3;
E.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g.
(2)通过以上分析,可得出花生米的密度为1.1×103kg/m3.
(3)以上测量花生米的密度,用到的科学探究方法是(B)
A.控制变量法 B.转换法 C.理想实验法
分析 (1)①根据物体的浮沉条件,物体下沉时浮力小于重力;
②天平的读数:砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
③进行量筒的读数时,注意量筒的分度值.
(2)利用公式ρ=$\frac{m}{V}$计算出盐水的密度,盐水的密度等于花生米的密度.
(3)所谓“转换法”,主要是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题;将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法.
解答 解:(1)花生米沉入水中,说明此时花生米所受的浮力小于重力,即F浮<G,
根据阿基米德原理和重力公式可得:ρ水gV排<ρ花生gV,
花生米沉入水中,V排=V,则ρ花生>ρ水,
由图甲,游码分度值为0.2g,天平的读数为m=50g+20g+5g+2g=77g;
由图乙知,量筒的分度值为1mL,量筒的读数为30mL=30cm3.
(2)量筒中盐水的质量:m=m1-m2=77g-44g=33g;量筒中盐水的体积V=30cm3,
则盐水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3.
花生米悬浮在盐水中,其密度等于盐水的密度,故花生米的密度为1.1g/cm3=1.1×103kg/m3,
(3)根据物体的漂浮条件,将不便于测量的花生米的密度转换为测量盐水的密度,属于转换法.
故选B.
故答案为:(1)大于;77;30;(2)1.1×103;(3)B.
点评 在实验室中,质量用天平来测,体积测量往往需用量筒和量杯,应当掌握天平和量筒的正确使用和读数.
练习册系列答案
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2.
在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据,用两个动滑轮和两个定滑轮得第5组数据,测得数据如表:
(1)请根据前四组数据,在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(2)表格中编号①、②处数据分别为66.7和50.
(3)由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关.
(4)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”.你是用小明收集数据中的第4、5两组数据对比分析来判断这句话是错误的.
(5)用如图乙所示的滑轮组提升重物,不计摩擦和绳重,若绕绳能承受的最大拉力为5N,请计算该滑轮组的最大机械效率为多大?
| 实验 次数 | 动滑轮 重G动/N | 物重 G/N | 钩码上升高度h/m | 动力 F/N | 动力作用 点移动距 离s/m | 滑轮组的 机械效率 η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | ② |
(2)表格中编号①、②处数据分别为66.7和50.
(3)由表中第3、4组数据可知,同一滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关.
(4)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”.你是用小明收集数据中的第4、5两组数据对比分析来判断这句话是错误的.
(5)用如图乙所示的滑轮组提升重物,不计摩擦和绳重,若绕绳能承受的最大拉力为5N,请计算该滑轮组的最大机械效率为多大?
20.如图所示为小明用透镜观察字的情况,下列说法正确的是( )

| A. | 此时通过该透镜看到的是实像 | B. | 此透镜可以用来做照相机的镜头 | ||
| C. | 此透镜可以用作近视眼镜 | D. | 此透镜只能成虚像 |
7.如图所示,水里的小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,体积会逐渐变大,则气泡受到的浮力会( )
| A. | 变大 | B. | 不变 | C. | 变小 | D. | 无法确定 |