题目内容
16．小梅同学在探究液体压强特点时做了如下实验：
比较图A、B、C可以得出：在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等，比较图D、E可以得出：液体压强随深度的增加而增大，还可以比较图E和F得出液体压强和液体密度有关．
分析 （1）掌握液体内部压强的特点，知道在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（2）液体压强与液体密度和深度有关，在探究与其中一个量之间的关系时，需控制另一个量不变．
解答 解：（1）由A、B、C三图知，在同一液体的同一深度，U型管两侧的液面高度差相同，说明：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（2）比较图D、E可知，同种液体，深度不同，U型管两侧的液面高度差不同，且深度越深，U型管两侧的液面高度差越大，说明：液体压强随深度的增加而增大；
（3）比较图E、F可知，深度相同，不同种液体，U型管两侧的液面高度差不同，说明液体压强和液体密度有关．
故答案为：各个方向的压强相等；深度的增加；E；F；液体密度．
点评 此题是探究液体内部压强的特点，考查了根据实验现象总结结论的能力，同时考查了对控制变量法和转换法的掌握．
练习册系列答案
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11．
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车一相同速度分别滑上三种“路面”记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．
（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上同一高度由静止滑下；
（2）通过比较小车在水平路面滑动距离，可以判断出小车在木板上受到的阻力小于（选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将大于（选填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上运动的路程；
（4）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将一直运动下去（或做匀速直线运动）．
（5）本实验采用了控制变量法进行探究．
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车一相同速度分别滑上三种“路面”记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．| 实验序号 | “路面”材料 | 小车运动的路程（cm） |
| 1 | 棉布 | 40 |
| 2 | 木板 | 70 |
| 3 | 玻璃 | 110 |
（2）通过比较小车在水平路面滑动距离，可以判断出小车在木板上受到的阻力小于（选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将大于（选填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上运动的路程；
（4）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将一直运动下去（或做匀速直线运动）．
（5）本实验采用了控制变量法进行探究．
11．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号为1、2、3 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是同一液体，深度越深，压强越大．
（3）比较序号为5、6的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体密度越大，压强越大．
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差/cm |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
| 2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
| 3 | 水 | 5 | 朝侧面 | 4.9 |
| 4 | 水 | 10 | 朝侧面 | 9.7 |
| 5 | 水 | 15 | 朝侧面 | 14.6 |
| 6 | 酒精 | 15 | 朝侧面 | 11.8 |
（1）比较序号为1、2、3 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是同一液体，深度越深，压强越大．
（3）比较序号为5、6的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体密度越大，压强越大．
1．
如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，则（ ）
如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，则（ ）| A． | 甲容器底受到的水的压强最大 | B． | 丙容器底受到的水的压力最小 | ||
| C． | 三容器对桌面的压力一样大 | D． | 水对三容器底的压强一样大 |
如图甲所示，一位学生用手按球时球推手，说明物体间力的作用是相互的；如图乙所示，一摞棋子摆在桌面上，用尺迅速打击最下的棋子，下面的棋子在力的作用下运动状态发生变化，而上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态，于是落在正下方．