题目内容
9．如图中甲所示的实验装置，比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点．将分别盛有相同质量的水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油接触良好，将温度传感器与计算机相连，计算机上显示的实验图线如图乙所示．由图乙可知，水沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）；加热2min，水吸收的热量为等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量，食用油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）．
分析 （1）根据水沸腾特点分析解答；
（2）比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等、初温相等；
相同的加热器对其加热时，即表明在相同的时间内两种液体所吸收的热量是相同的，所以加热时间的长短，表明液体吸收热量的多少；
根据图象，水和食用油升高的温度相同，加热时间表示的是吸收热量之间的关系，根据吸热的关系结合公式Q=cm△t便可求出食用油的比热容．
解答 解：（1）水沸腾时的特点是吸收热量温度保持不变，内能变大；
（2）为了便于比较水和食用油吸热能力的强弱，实验除让两个试管内的水和食用油初温相同外，实验前还必须控制水和食用油的质量和初温相同，同时打开红外加热器开关的目的是使水和食用油吸收的热量相同，故加热2min水吸收的热量等于食用油吸收的热量；
（3）由图乙知，水和食用油均升高相同的温度，水吸收的热量是食用油吸收热量的2倍，则c水m△t=2c食用油m△t，可得：
c食用油=$\frac{1}{2}$c水=$\frac{1}{2}$×4.2×103J/（kg•℃）=2.1×103J/（kg•℃）．
故答案为：不变；增大；等于；2.1×103．
点评 解决此题要学会用控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为通电时间的长短，考查了学生对数据的分析和理解，是中考中常见的题目．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
体温计选用水银作为测温液体的原因之一是水银的比热容小，温度变化比较明显；如图所示是一种温度自动报警器的原理图．温度自动报警器的原理是利用了温度计中的水银是导体，作为电路导电的一部分，在达到一定温度后使电路接通，从而达到报警的目的．
4．李敏爸爸新买了一部大屏手机，虽然是新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？经过思考，她认为手机的待机时间可能与屏的大小有关．从科学探究的角度分析，李敏所作的判断是科学探究中的哪个步骤（ ）
| A． | 提出问题 | B． | 作出猜想 | ||
| C． | 设计实验 | D． | 分析实验，得出结论 |
