题目内容
7．机车牵引车厢的力是3×105N，如果列车匀速直线行驶，它受到的阻力等于3×105N；如果列车的速度在增大，它受到的牵引力大于3×105N（选填“大于”、“等于”或“小于”）分析 解决此题可以通过求解水平方向列车受到合力的情况进行分析，当合力方向与运动方向相同时，列车加速；当合力方向与运动方向相反时，列车减速；当合力为零时，列车匀速运动．
解答 解：
行驶的列车在水平方向上受到牵引力和阻力的作用，
如果列车匀速运动，受平衡力作用，合力为零，牵引力等于阻力；
如果列车的速度不断增大，牵引力大于阻力，合力方向与运动方向相同．
故答案为：等于；大于．
点评 解决此题要结合合力与运动方向的关系判断物体的运动情况．
练习册系列答案
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如图1所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果：力可以使跳板发生形变，此时跳板具有弹性势能，跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态发生改变．观察图2发现，打桩机的重锤落下将木桩打入地中，说明被举高的物体具有重力势能．
如图所示，茶壶的质量是0.2kg，底面积是4×10-3m2，内盛0.6kg的开水，把它放在面积为0.8m2水平桌面的中央．试计算：（g取10N/kg）
19．
瑞瑞同学在中考物理实验考试时，对串联电路电压规律进行探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
【设计与进行实验】
（1）按图1所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？不能测出L2两端的电压为什么？因为当电压表改接在C时，电压表正负接线柱接反了
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中，断开开关电压表如图2所示，则UAB真实值是1.3V，根据修正后的数据分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：只进行了一次实验，正确的做法是：多次测量，使结论具有普遍性．
（5）在设计表格上还存在的不足之处是：各物理量没有单位．
瑞瑞同学在中考物理实验考试时，对串联电路电压规律进行探究．【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
【设计与进行实验】
（1）按图1所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？不能测出L2两端的电压为什么？因为当电压表改接在C时，电压表正负接线柱接反了
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中，断开开关电压表如图2所示，则UAB真实值是1.3V，根据修正后的数据分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
| UAB | UBC | UAC |
| 1.5 | 1.4 | 2.9 |
（5）在设计表格上还存在的不足之处是：各物理量没有单位．
1．小丽用40N的水平推力将一个重90N的箱子水平推动了1m；所用时间 2s；小宇又将这个箱子匀速提上了 0.4m高的台阶，所用时间1.5s．比较小丽、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之间大小的关系是（ ）
| A． | W1＞W2 P1＜P2 | B． | W1＞W2 P1＞P2 | C． | W1＜W2 P1＜P2 | D． | W1＜W2P1＞P2 |