题目内容
17．如图知识结构正确的是（ ）| A． |
| ||||||||||||||||
| B． |
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| C． |
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| D． |
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分析 （1）固态物质分子间间隙很小，分子间相互作用力大
（2）物质存在状态有固态、液态和气态，固体：有一定的形状和体积；液体：没有一定的形状，但有一定的体积；气体：没有一定的形状和体积；
（3）改变物体内能的方法：做功、热传递；
（4）串联电路中电流有一条路径，各用电器相互影响；并联电流中电流有多条路径，各用电器互不影响．
解答 解：A、固态物质分子间距离很小，分子间相互作用力很大；液态物质分子间距离较大，分子间相互作用力较大，故A错误；
B、固态物质，有一定的形状和体积；液态物质，没有一定的形状，但有一定的体积；气态物质，没有一定的形状和体积，故B正确；
C、活塞压缩空气实验中，活塞对空气做功，空气的内能增大；空气推动塞子实验中，空气对外做功，内能减小；用热水袋取暖，人体吸热，内能增大；热水袋变凉过程中，热水袋放热，内能减小，故C正确；
D、串联电路中各用电器相互影响；并联电路中各用电器互不影响，故D错误．
故选：BC．
点评 本题考查的知识点多，题目考查的知识容量大，但考查方式简单，是一道基础题；学习时要注意全面学习，记住各知识点．
练习册系列答案
相关题目
9．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，移动的如图所示位置时在光屏上成清晰的像，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 此时光屏成像是倒立缩小实像，与照相机的原理相同，取走光屏烛焰还能成像 | |
| B． | 凸透镜焦距在6cm到12cm之间 | |
| C． | 在凸透镜和蜡烛之间放一个近视镜向右移动光屏能再次出现烛焰清新的像 | |
| D． | 保持蜡烛和光屏最初位置不变，向左移动凸透镜，光屏上能再出现烛焰2次清晰的像，一次等大，一次放大 |
8．小张同学在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡正常发光的电压为2.5V．图甲所示是已连接完整的实验电路．
（1）连接实验电路的过程中开关应断开．
（2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为2.1V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向左（选填“左”或“右”）端移动．
（3）另一组的小杜同学在连线时，不小心将线接错了，当开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，请分析产生这个现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了．
（4）电路正常后，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻约为8.3（保留一位小数）．
（5）接着，小杜换用另一未知电压的新电源和一些定值电阻（替换小灯）利用图甲同样的电路又做了几次实验，保持滑动变阻器滑片在某一位置不变，记录了以下数据，有了新的发现：可以将电压表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出5.0V处标为50Ω．
（6）小涛同学在实验中通过调节滑动变阻器，还测出了通过同一定值电阻的不同电流值和对应的电压值，如表所示：
小涛发现电流与电压不成正比，请你分析表中数据，判断其原因是电压表使用前没有校零．
（1）连接实验电路的过程中开关应断开．
（2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，同时观察电压表（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为2.1V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向左（选填“左”或“右”）端移动．
（3）另一组的小杜同学在连线时，不小心将线接错了，当开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，请分析产生这个现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了．
（4）电路正常后，改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻约为8.3（保留一位小数）．
（5）接着，小杜换用另一未知电压的新电源和一些定值电阻（替换小灯）利用图甲同样的电路又做了几次实验，保持滑动变阻器滑片在某一位置不变，记录了以下数据，有了新的发现：可以将电压表改成直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他刻出5.0V处标为50Ω．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 15 | 20 | |
| 电压U（V） | 2.0 | 3.0 | 3.6 | 4.0 | 5.0 |
| U/（V） | 0.5 | 0.8 | 1.1 | 1.4 | 1.7 | 2.0 |
| I/（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
一个鸡蛋质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水，向烧杯中加盐并搅拌使鸡蛋悬浮．求：
12．下列运用科学方法的实例中，错误的是（ ）
| A． | 制作滑动变阻器的过程中运用了缺点利用法 | |
| B． | 利用扩散现象反映分子运动运用了转换法 | |
| C． | 将固体、液体、气体的分子特点比作学生的排列运用了拟人类比法 | |
| D． | 研究做功和热传递改变内能的效果运用了等效法 |
2．
如图所示，三个灯泡是相同的，当开关闭合时，电流表A3的示数为0.2A，则电流表A1、A2的示数分别为___A和___A（ ）
如图所示，三个灯泡是相同的，当开关闭合时，电流表A3的示数为0.2A，则电流表A1、A2的示数分别为___A和___A（ ）| A． | 0.2 0.2 | B． | 0.2 0.4 | C． | 0.6 0.4 | D． | 0.4 0.2 |
9．黎黎'同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就利用天平和量筒来进行测量．
（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左 （ 选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小 （ 选填“偏大”或“偏小”）．
（6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
①用细线栓着石块浸没在盐水中（ 石块未接触烧杯底且盐水未溢出 ），天平的读数增大了△ml；
②将石块缓慢沉入烧杯底部，松开细线，天平的读数再增大了△m2；
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$ （ 用△ml、△ml及盐水密度ρ表示 ）．
（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左 （ 选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
| 空烧杯的质量 m1/g | 量筒中盐水的 体积V/cm3 | 烧杯和盐水的 总质量m2/g | 盐水的密度 ρ/g．cm-3 |
| 30 |
（6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
①用细线栓着石块浸没在盐水中（ 石块未接触烧杯底且盐水未溢出 ），天平的读数增大了△ml；
②将石块缓慢沉入烧杯底部，松开细线，天平的读数再增大了△m2；
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$ （ 用△ml、△ml及盐水密度ρ表示 ）．
6．下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ）
| A． | 某种物质温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容 | |
| B． | 物体温度降低，说明它一定放出了热量 | |
| C． | 要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压 | |
| D． | 运动的物体有内能，静止的物体没有内能 |
7．在研究杠杆的平衡条件实验中：
（1）实验前杠杆倾斜情况如图（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向左（选填“左”、“右”）移动．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于从杠杆上直接读取力臂．
（2）实验中共有10个相同的钩码，如图（B）所示，杠杆上每格等距，
当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
答：①在C处挂上6个钩码；②在D处挂上4个钩码．
（3）如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了如下表所示的数据：
于是，他们分析了所得的数据，认为自己的猜想得到了验证，请你指出他们的实验中存在的问题．
答：从一次实验便得到实验结论，结论具有片面性和偶然性；
（4）此实验得出的正确结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．
（1）实验前杠杆倾斜情况如图（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向左（选填“左”、“右”）移动．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于从杠杆上直接读取力臂．
（2）实验中共有10个相同的钩码，如图（B）所示，杠杆上每格等距，
当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
答：①在C处挂上6个钩码；②在D处挂上4个钩码．
（3）如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了如下表所示的数据：
| 动力F1（N） | 动力臂l1（cm） | 阻力F2（N） | 阻力臂l2（cm） |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
答：从一次实验便得到实验结论，结论具有片面性和偶然性；
（4）此实验得出的正确结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．