题目内容
2.(1)把天平放在水平桌面,将游码移至零刻度处,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡.
(2)接下来进行以下3项操作:
A.用天平测量烧杯和剩余同山烧的总质量m2;
B.将待测同山烧倒入烧杯中,用天平测出烧杯和同山烧的总质量m1;
C.将烧杯中同山烧的一部分倒入量筒,测出这部分同山烧的体积V;
以上操作的正确顺序是:BCA(填字母代号).
(3)由图可得同山烧的体积为40cm3,同山烧的密度是0.875g/cm3=0.875×103kg/m3.
(4)根据所测同山烧的密度,计算出这壶同山烧的实际质量.(塑料壶除外)
分析 (1)调节天平平衡的步骤:将天平放在水平台上,游码归零,调节平衡螺母使横梁平衡;
(2)按正确顺序排序;
(3)被测物体质量等于右盘所有砝码质量和加游码所对刻度值;量筒读数是注意视线要与液柱凹面相平;
(4)根据公式m=ρV计算.
解答 解:(1)调节天平平衡的步骤:将天平放在水平台上,游码归零,调节平衡螺母使横梁平衡;.
(2)测的方法是:测液体密度的正确步骤:
①用天平测出烧杯和液体的总质量m1;
②将烧杯中的液体倒入量筒中一部分,记下液面的位置为V;
③用天平测出剩余的液体和烧杯的总质量m2,利用密度公式计算液体密度.
(3)液柱凹面恰好与40刻度对齐,同山烧体积V=40cm3;从图中可读出同山烧与烧杯的总质量是:82.4g,剩余同山烧与烧杯的总质量是:47.4g,量筒中同山烧的质量:m=82.4g-47.4g=35g;故同山烧的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{35g}{40c{m}^{3}}$=0.875g/cm3=0.875×103kg/m3.
(4)一壶同山烧的体积v=5L=5000cm3
同山烧的实际质量m=ρV=0.875g/cm3 ×5000cm3=4375g=4.375kg,故小明的观点是正确的.
故答案为:正确;
(2)水平桌面;平衡螺母;(2)BCA;(3)0.875×103;(4)40;0.875;4.375kg.
点评 此题主要考查物理实验中要求学生掌握的一些知识和技能,其中用到的工具是基础知识,而关于多次测量的目的这里要分清两个实验的要求不同,一个是为了“测量”,一个是为了“探究”.
练习册系列答案
相关题目
12.
下表是小宇同学利用图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据.
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为2.
(2)综合分析表中的实验数据,归纳可以得出液体压强的规律:
通过分析比较实验序号①④⑤的数据得出来结论是①同种液体,深度越深,压强越大.
通过分析比较实验序号①②③的数据得出来的结论是②同种液体,同一深度,向各个方向的压强相等.
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为2.
(2)综合分析表中的实验数据,归纳可以得出液体压强的规律:
通过分析比较实验序号①④⑤的数据得出来结论是①同种液体,深度越深,压强越大.
通过分析比较实验序号①②③的数据得出来的结论是②同种液体,同一深度,向各个方向的压强相等.
| 实验编号 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面(水)高度差/cm |
| 1 | 3 | 朝上 | 2.6 |
| 2 | 3 | 朝下 | 3.0 |
| 3 | 3 | 朝侧面 | 2.6 |
| 4 | 6 | 朝上 | 5.4 |
| 5 | 9 | 朝上 | 8.2 |
13.
如图所示是在北纬36°•中国行中,记者拍摄的有中华一绝之称的贵州“独竹漂”的表演现场,表演者利用长为12m左右的楠竹能在水中飞速运行,如图所示.则下列说法中错误的是( )
| A. | 浸在水中的楠竹受到竖直向上的浮力 | |
| B. | 表演时楠竹在水中的浮力大于南竹的重力 | |
| C. | 表演时楠竹受到的浮力等于楠竹的重力 | |
| D. | 表演者的体重越轻,楠竹露出水面的体积越大 |
17.以下所给物体在常温下是导体的是( )
| A. | 陶瓷 | B. | 橡胶 | C. | 铜线 | D. | 玻璃 |
7.在科学课堂上,小王和小方都将第三册科学课本放在课桌中央,如图小王的书是打开的,而小方的书没有打开.以下关于他们的对话正确的是( )

| A. | 小王“我们俩的课本对桌面的压强是相等的” | |
| B. | 小王“我们俩的课本对桌面的压力是不相等的” | |
| C. | 小方“如果我将课本站立,也将增大对桌面的压力” | |
| D. | 小方“如果我在课本上再放一个铅笔盒,将会增大课本对桌面的压强” |
12.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中,下列说法正确的是( )
| A. | 甲球受到的浮力大 | B. | 乙球受到的浮力大 | ||
| C. | 两球受到的浮力一样大 | D. | 乙球浸在水中的体积大 |