题目内容
3．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了四次实验，实验数据记录如下：| 实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的读数/N | 绳子自由端移动的距离/cm | 机械效率 |
| 1 | 2 | 5 | 0.8 | 15 | 83.3% |
| 2 | 2 | 10 | 0.8 | 83.3% | |
| 3 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | |
| 4 | 6 | 5 | 15 | 90.9% |
（2）从1、2次实验分析得出：使用同一滑轮组，提升相同物态时，滑轮组的机械效率与勾码上升的高度无关．
（3）从实验数据分析得知：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率增大（选填“增大”“减小”或“不变”）
分析 （1）首先判断滑轮组由几段绳子承担物重，然后根据s与h的关系计算出s的值；
根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$计算滑轮组的机械效率；
在进行测力计的读数时，要注意测力计的分度值；
（2）分析机械效率的变化及前面物理量的变化得出结论，机械效率与物体被提升的高度无关；
（3）不考虑绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率跟提起的物重、动滑轮的重有关，在提起的物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低；在动滑轮重相同时，提起的物体越重，机械效率越高．
解答 解：
（1）由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s=3h=3×10cm=30cm，
根据表格中数据可知，η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.05m}{1.5N×0.15m}$×100%=88.9%
由图知，弹簧测力计的分度值是0.2N，所以测力计的示数是2.2N；
（2）第1、2组数据，动滑轮重、钩码重相同，钩码被提升的高度不同，机械效率相同，可知同一滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关；
（3）比较第1、3、4次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率越高．
故答案为：（1）30；88.9%；2.2；（2）钩码上升的高度；（3）增大．
点评 此题是测量滑轮组的机械效率，主要考查了有关测力计的读数、机械效率的计算及影响滑轮组机械效率的因素．
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15．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 为摩托车上的热机工作时提供动力的是做功冲程 | |
| B． | 家庭电路中的插座和灯泡之间是串联 | |
| C． | 阳光射入房间内看到尘土飞扬，可以说明分子在不停地做无规则运动 | |
| D． | 随着科技的进步，热机的效率可以提高到100% |
16．如图所示的各图中，不正确的是（ ）
| A． |  力F的力臂L | B． |  光的反射 | ||
| C． |  电灯的安装 | D． |  通电螺线管的磁极 |
11．小强做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2.5V”字样），在实验过程中得到了如表所示的一组电压和电流的数据：
（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应调至阻值最大（填“最大”或“最小”）端．
（2）图1连接了部分电路，若要求滑片P向右移动时变阻器阻值变小，则导线e的接头应与滑动变阻器的B（填“A”或“B”）端相连接．
（3）正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是电压表处（选填“电流表处”或“电压表处”）导线接触不良．
（4）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大过程中，灯丝的电阻增大（填“增大”或减小“”），说明电阻的大小与温度有关．而一般情况下电阻与电流和电压无关（填“有”或“无”）
（5）小华根据小强连接的电路进行了小灯泡的发光亮度与实际电功率关系的研究，他将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向右端移动（选填“左”或“右”）．
（6）当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率是0.8W，此时小灯泡的电阻为7.8Ω（保留一位小数）．小华注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出 的实验结论是：小灯泡的亮度取决于实际功率大小．
（7）接下来小华用一个发光二极管替换电路中的小灯泡，进一步研究发光二极管的亮度与实际电功率的关系，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现此二极管都不发光，且电流表无示数，电压表有示数，经检查整个电路连接及元件均完好，则出现此现象的原因是二极管的正负接线柱接反了．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 通过灯泡的电流I/A | 0.18 | 0.22 | 0.26 | 0.3 | 0.33 | |
| 灯泡发光情况 | 微亮----逐渐变亮 | |||||
（1）在连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应调至阻值最大（填“最大”或“最小”）端．
（2）图1连接了部分电路，若要求滑片P向右移动时变阻器阻值变小，则导线e的接头应与滑动变阻器的B（填“A”或“B”）端相连接．
（3）正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是电压表处（选填“电流表处”或“电压表处”）导线接触不良．
（4）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大过程中，灯丝的电阻增大（填“增大”或减小“”），说明电阻的大小与温度有关．而一般情况下电阻与电流和电压无关（填“有”或“无”）
（5）小华根据小强连接的电路进行了小灯泡的发光亮度与实际电功率关系的研究，他将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表的示数为2.2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向右端移动（选填“左”或“右”）．
（6）当电压表的示数等于额定电压时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率是0.8W，此时小灯泡的电阻为7.8Ω（保留一位小数）．小华注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出 的实验结论是：小灯泡的亮度取决于实际功率大小．
（7）接下来小华用一个发光二极管替换电路中的小灯泡，进一步研究发光二极管的亮度与实际电功率的关系，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现此二极管都不发光，且电流表无示数，电压表有示数，经检查整个电路连接及元件均完好，则出现此现象的原因是二极管的正负接线柱接反了．
15．下列用到的研究方法是模型法的是（ ）
| A． | 利用公式、图象、实例等多种方式描述比热容概念 | |
| B． | 利用弹簧连接两个小球研究分子力 | |
| C． | 研究电流时，设想自己就是电路中移动的电荷 | |
| D． | 发现导线太长而采用缠绕的方式从而制成滑动变阻器 |
如图所示是北京2008年奥运会奖牌，冠军奖牌是银质镀金，亚军奖牌是银质，季军奖牌为铜质，三种奖牌各部分的体积、形状完全相同．
13．如图所示的四幅图中，不是利用做功方式来改变物体内能的是（ ）
| A． |  搓手取暖 | B． |  从滑梯上滑下，屁股发热 | ||
| C． |  怀抱热水袋 | D． |  钻木取火 |