题目内容
18．水平桌面上放着一个金属球，球静止不动，画出金属球的受力示意图．
分析 球受到重力G和支持力F，作用点在重心，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上．
解答 解：球受到两个力：重力G和支持力F；因金属球静止不动，此时二力为一对平衡力；
即先选取物体的重心作为力的作用点，而后竖直向下作出重力的示意图、沿竖直向上的方向作出支持力的示意图．如图所示：
点评 重力的方向总是竖直向下，会根据具体的接触面判断支持力的方向，并会用示意图表示物体受力情况．
练习册系列答案
培优三好生系列答案
优化作业上海科技文献出版社系列答案
相关题目
如图是一种玩具警车，遥控器可以控制警车内部开关的闭合和断开，当闭合开关后警灯亮的同时警铃有时响，有时不响，可以断定警灯和警铃之间连接方式为并联．
11．
如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N．若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有（ ）
如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N．若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有（ ）| A． | B受到的摩擦力为3N，方向水平向左 | |
| B． | 滑轮移动的速度为0.4m/s | |
| C． | 绳子拉物体A的功率为1W | |
| D． | 在运动过程中若将拉力F增大到12N，弹簧测力计的示数为6N |
6．在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验中，电池为三节新干电池，每节干电池1.5V．
（1）伟伟在探究活动中的实物连接情况如图甲所示，请画出对应的电路图．
（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V．请你指出表格中错误的电流值是1.5A，其错误的原因是由于看错量程所致．根据表格数据分析可得出结论：电阻不变时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
（3）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“25Ω 2A”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2V，则所选用的定值电阻阻值不能超过20Ω；当他把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，他下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动，目的是控制定值电阻两端的电压为2V不变．同组的聪聪说可将电阻箱接入电路中，以代替定值电阻，你认为这样做的好处是：可以方便的改变电阻，并且能够读出电阻的值．
（4）另一组的小明同学在处理数据时，将测得的电流I及对应电阻值R描点在坐标纸上，并作出了一条直线，如图丙所示．请指出图象中不正确的地方：①没有将两端的点连接；②没有用平滑的曲线进行连线．
（1）伟伟在探究活动中的实物连接情况如图甲所示，请画出对应的电路图．
（2）伟伟正确、规范完成连接后，闭合开关，将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端，并得到多组电流、电压值（如表格），当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V．请你指出表格中错误的电流值是1.5A，其错误的原因是由于看错量程所致．根据表格数据分析可得出结论：电阻不变时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
| 电流I/A | 0.2 | 1.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）另一组的小明同学在处理数据时，将测得的电流I及对应电阻值R描点在坐标纸上，并作出了一条直线，如图丙所示．请指出图象中不正确的地方：①没有将两端的点连接；②没有用平滑的曲线进行连线．
3．
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了四次实验，实验数据记录如下：
（1）在表中补充适当的数据：第2次实验中绳子自由端移动的距离为30cm；第3次实验中的机械效率为88.9%（机械效率用百分数表示保留一位小数）；第4次实验中，通过观察弹簧测力计，弹簧测力计的读数为2.2N．
（2）从1、2次实验分析得出：使用同一滑轮组，提升相同物态时，滑轮组的机械效率与勾码上升的高度无关．
（3）从实验数据分析得知：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率增大（选填“增大”“减小”或“不变”）
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了四次实验，实验数据记录如下：| 实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的距离/cm | 弹簧测力计的读数/N | 绳子自由端移动的距离/cm | 机械效率 |
| 1 | 2 | 5 | 0.8 | 15 | 83.3% |
| 2 | 2 | 10 | 0.8 | 83.3% | |
| 3 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | |
| 4 | 6 | 5 | 15 | 90.9% |
（2）从1、2次实验分析得出：使用同一滑轮组，提升相同物态时，滑轮组的机械效率与勾码上升的高度无关．
（3）从实验数据分析得知：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率增大（选填“增大”“减小”或“不变”）
10．回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响音调高低因素
（2）探究水沸腾的实验：
（1）探究影响音调高低因素
| 实验过程 | 小明看到叶子姐姐在拉二胡时，一只手在不停地移动，同时发出的声音的音调在不断变化．于是他提出猜想：音调的高低可能与物体振动的快慢有关． 他设计实验对自己的假说进行检验：将钢尺的一端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动快慢，然后他大致保持钢尺振动的幅度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，这是运用了物理学的控制变量法，进行了多次实验． |  |
| 结论 | 物体振动的越慢，音调越低 | |
| 程序 | 上述研究的思维程序是：提出问题---猜想-----进行实验-得出结论 | |
| 器材 | 铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、火柴、秒表、温度计 | |||||||||||||||||||||
| 步骤与图象 | （1）安装实验仪器． （2）用酒精灯给水加热至沸腾．当水温接近95℃时每隔1min记录一次温度，请在右图中作出水沸腾时温度与时间关系的曲线． （3）分析现象和图象，得出结论． |  | ||||||||||||||||||||
| 表格 | 请将表格填写完整
| |||||||||||||||||||||
| 实验分析结论 | ①由如表可知，水沸腾过程中不断吸热，但是温度不变，此时水的沸点是100℃． ②若在第7min撤去酒精灯，水将不能（填“能”或“不能”）继续沸腾，可见水的沸腾（填“需要”或“不需要”）吸热． ③若在第7min后继续对水加热1min，水温将是多少，请将水温填入表格． | |||||||||||||||||||||
7．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项正确的是（ ）
| A． | 动滑轮重一定是100N | B． | 有用功一定是150J | ||
| C． | 总功一定是250J | D． | 拉力大小一定是125N |
