题目内容
2.(1)工人所做的有用功和总功;
(2)斜面的机械效率;
(3)工人所做的额外功和物体所受斜面的摩擦力.
分析 (1)人做的有用功是将物体沿斜面推上楼顶,即将物体升高了h,故有用功为人克服重力做功,由W=Gh求解;人做的总功为人的推力做功,由W=Fs求解;
(2)利用机械效率公式求斜面的机械效率;
(3)人做的额外功是人克服摩擦力做功,等于总功减去额外功,再利用W额=fs求摩擦力.
解答 解:
(1)工人所做的有用功:W有=Gh=600N×3m=1800J;
工人所做的总功:W总=Fs=400N×6m=2400J;
(2)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1800J}{2400J}$×100%=75%;
(3)工人所做的额外功:W额=W总-W有=2400J-1800J=600J;
而W额=fs,
物体所受斜面的摩擦力:
f=$\frac{{W}_{额}}{s}$=$\frac{600J}{6m}$=100N.
答:(1)工人所做的有用功为1800J,总功为2400J;
(2)斜面的机械效率75%;
(3)工人所做的额外功为600J;物体所受斜面的摩擦力为100N.
点评 本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率的计算方法,要知道人做的额外功是人克服摩擦力做功,等于总功减去额外功.
练习册系列答案
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13.
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:导体的长度有关;
猜想二:导体的横截面积有关;
猜想三:导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表格所示.
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系,其结论是当导体的材料和横截面积相同时,电阻的长度越长,导体的电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)根据你掌握的电学知识,你认为电阻还与温度有关.
猜想一:导体的长度有关;
猜想二:导体的横截面积有关;
猜想三:导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表格所示.
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系,其结论是当导体的材料和横截面积相同时,电阻的长度越长,导体的电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)根据你掌握的电学知识,你认为电阻还与温度有关.
14.如图,是某同学检查视力时的情景,下列说法正确的是( )

| A. | 镜中视力表的像比视力表小 | |
| B. | 镜中视力表的像是光的直线传播形成的 | |
| C. | 镜中视力表的像是虚像 | |
| D. | 镜中视力表的像到该同学的距离为2m |