题目内容
在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中,小明的实验过程如图所示.

(1)实验时,让长方体木块在水平木板(或棉布)上做______运动,图甲中弹簧测力计的示数是______N.
(2)由甲、乙两图得到的结论是______.
(3)比较______和______两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.
(4)小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是______.
(5)小华家正在装饰新房,在购买瓷砖时,选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖,小华想从中选择防滑性能好的,请你设计一个简单的实验,帮助小华挑选瓷砖,简述实验方法.
解:(1)实验时让长方体木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动;
由图示弹簧测力计可知,其分度值是0.2N,示数是3.6N;
(2)由图甲、乙所示实验可知,接触面粗糙程度相同时,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)由由图甲、丙所示实验可知,在物体间压力一定时,接触面的粗糙程度越大,物体间的滑动摩擦力越大;
(4)由小华的实验过程可知,实验实验没有控制物体间的压力不变,因此实验结论是错误的;
(5)要比较两块瓷砖的防滑性,即接触面的粗糙程度,可用一个相同的物体在瓷砖上匀速滑动,
同一个物体对瓷砖的压力是相同的,摩擦力大的瓷砖接触面更粗糙,防滑性更好.
故答案为:(1)匀速实验直线;3.6;(2)在接触面粗糙程度相同时,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)甲;丙;(4)没有控制压力一定;(5)如上所述.
分析:(1)水平匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力等弹簧测力计拉力;由图示弹簧测力计确定其分度值,然后读出其示数.
(2)应用控制变量法,分析图示实验,然后得出实验结论.
(3)探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应控制物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同.
(4)要探究摩擦力与接触面面积的关系,应控制物体间的压力与接触面粗糙程度相同而接触面的面积不同.
(5)瓷砖表面越粗糙,防滑性就越好.可用同一个物体在不同的瓷砖表面滑动,摩擦力大的防滑性更好.
点评:此题考查了影响滑动摩擦力大小因素的探究,以及应用.影响滑动摩擦力大小的因素是初中物理中比较重要的一个实验,需要掌握.此题的难点是瓷砖防滑性的比较.
由图示弹簧测力计可知,其分度值是0.2N,示数是3.6N;
(2)由图甲、乙所示实验可知,接触面粗糙程度相同时,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)由由图甲、丙所示实验可知,在物体间压力一定时,接触面的粗糙程度越大,物体间的滑动摩擦力越大;
(4)由小华的实验过程可知,实验实验没有控制物体间的压力不变,因此实验结论是错误的;
(5)要比较两块瓷砖的防滑性,即接触面的粗糙程度,可用一个相同的物体在瓷砖上匀速滑动,
同一个物体对瓷砖的压力是相同的,摩擦力大的瓷砖接触面更粗糙,防滑性更好.
故答案为:(1)匀速实验直线;3.6;(2)在接触面粗糙程度相同时,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)甲;丙;(4)没有控制压力一定;(5)如上所述.
分析:(1)水平匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力等弹簧测力计拉力;由图示弹簧测力计确定其分度值,然后读出其示数.
(2)应用控制变量法,分析图示实验,然后得出实验结论.
(3)探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应控制物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同.
(4)要探究摩擦力与接触面面积的关系,应控制物体间的压力与接触面粗糙程度相同而接触面的面积不同.
(5)瓷砖表面越粗糙,防滑性就越好.可用同一个物体在不同的瓷砖表面滑动,摩擦力大的防滑性更好.
点评:此题考查了影响滑动摩擦力大小因素的探究,以及应用.影响滑动摩擦力大小的因素是初中物理中比较重要的一个实验,需要掌握.此题的难点是瓷砖防滑性的比较.
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