题目内容
（2006?眉山）在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
（1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
（2）分析以下实验数据，得出的结论是：
（3）有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容．
A、简述主要实验步骤（可以配以图来说明）：
B、设计记录数据或现象的表格（只列出表格中栏目名称）：
C、根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论：
（1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
匀速直线
匀速直线
运动，根据二力平衡
二力平衡
的原理，得到摩擦力的大小．（2）分析以下实验数据，得出的结论是：
压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
．| 实验次数 | 接触面的材料 | 压力（N） | 滑动摩擦力（N） |
| 1 | 木块与木板 | 4 | 0.8 |
| 2 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
| 3 | 木块与棉布 | 6 | 2 |
| 4 | 木块与毛巾 | 6 | 2.5 |
A、简述主要实验步骤（可以配以图来说明）：
B、设计记录数据或现象的表格（只列出表格中栏目名称）：
C、根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论：
分析：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；
（2）对比不同次数实验中的接触面材料、压力大小、滑动摩擦力的大小，结合控制变量法结论的一般思路就可以得出结论；
（3）要想探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，必须控制压力的大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面的大小来比较滑动摩擦力的大小．
（2）对比不同次数实验中的接触面材料、压力大小、滑动摩擦力的大小，结合控制变量法结论的一般思路就可以得出结论；
（3）要想探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，必须控制压力的大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面的大小来比较滑动摩擦力的大小．
解答：解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）比较2、3、4三次实验，可以得出压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；比较1、2两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验的设计围绕控制压力大小和接触面粗糙程度相同，接触面的大小不同来考虑．
故答案为：（1）匀速直线、二力平衡；（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面租糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）A、实验步骤：①把一长方体木块（各个侧面面积不等，但粗糙程度相同）平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉着它作匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数，根据二力平衡知识，弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小，记录在表格中；
②将长方体木块侧放在水平木板上，重复步骤①；
③将长方体木块竖放在水平木板上，重复步骤①，分析得出结论．
b．实验记录表格：
c．现象及结论：若弹簧测力计的示数三次都相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关；若三次读数不相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关．
（2）比较2、3、4三次实验，可以得出压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；比较1、2两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验的设计围绕控制压力大小和接触面粗糙程度相同，接触面的大小不同来考虑．
故答案为：（1）匀速直线、二力平衡；（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面租糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）A、实验步骤：①把一长方体木块（各个侧面面积不等，但粗糙程度相同）平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉着它作匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数，根据二力平衡知识，弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小，记录在表格中；
②将长方体木块侧放在水平木板上，重复步骤①；
③将长方体木块竖放在水平木板上，重复步骤①，分析得出结论．
b．实验记录表格：
| 次数 | 接触面的大小 | 滑动摩擦力的大小（N） |
| 平放 | ||
| 侧放 | ||
| 竖放 |
点评：学生容易出错的地方有两点：（1）控制变量法结论的一般形式--在（ ）一定时，（ ）越（ ），（ ）越（ ）；
（2）设计探究摩擦力与接触面大小是否有关时，不能控制压力的大小，常见错误是选择面积不同的两个木块．
（2）设计探究摩擦力与接触面大小是否有关时，不能控制压力的大小，常见错误是选择面积不同的两个木块．
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