题目内容
13.分析 (1)液体吸收的热量越多,质量和初温都相同的水温度升高的度数大,因此可以用温度计升高示数来反应液体吸收热量的多少.
(2)用燃料加热的过程中,燃料的化学能转化为烧杯和水的内能,属热传递的方式;
(3)在用酒精灯加热时,我们都是利用酒精灯的外焰加热的,故据此能判断先调整固定那一装置,后调整固定那一装置.
解答 解:
(1)液体吸收的热量越多,质量和初温都相同的水温度升高的度数大,则燃料燃烧放出热量的多少是通过温度计升高示数反映的;
(2)在加热过程中,水通过热传递的方式增加内能;
(3)由于酒精灯的外焰温度最高,故我们首先要调节烧杯到酒精灯外焰的高度,即用酒精灯外焰加热,在调节温度计在水中的位置,故实验前先调整固定下面的器材,再调整固定上面的器材.
故答案为:温度计升高示数;增加;燃烧皿.
点评 本题考查了了控制变量法和转换法的应用、内能的改变,以及实验器材的安装顺序,是一道综合性题目.
练习册系列答案
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3.
小明、小华、小军三位同学在物理实验时,对“串联电路电压规律”进行探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
(1)按电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在连接电路时,开关必须断开;
(2)小明用上面的方法不能测出L2两端的电压,理由是电压表正负接线柱接反了;
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验,结论具有片面性;
(4)小华同学在用电压表测电压时,电压表指针偏转角度每次均很小,这是由于C;
A.电压表没有并联在电路中 B.“+”、“-”接线柱接反
C.电压表量程选择太大 D.电压表量程选择太小
(5)小军同学按图示电路图连接电路,闭合开关后发现L2灯亮,L1灯不亮,电压表的示数为0,造成该现象可能的原因是L1短路.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
(1)按电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在连接电路时,开关必须断开;
(2)小明用上面的方法不能测出L2两端的电压,理由是电压表正负接线柱接反了;
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验,结论具有片面性;
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.0 | 1.8 | 3.8 |
A.电压表没有并联在电路中 B.“+”、“-”接线柱接反
C.电压表量程选择太大 D.电压表量程选择太小
(5)小军同学按图示电路图连接电路,闭合开关后发现L2灯亮,L1灯不亮,电压表的示数为0,造成该现象可能的原因是L1短路.
18.如图所示为光现象中的三幅图片,下列说法正确的是( )

| A. | 树荫下圆形光斑,由于光斑是圆形的,不能用光的直线传播解释 | |
| B. | 幕布上的手影,形状比较复杂,不能用光的直线传播解释 | |
| C. | 日食的形成,呈圆弧状,不能用光的直线传播解释 | |
| D. | 上面三幅图片中的光现象都能用光的直线传播解释 |
5.下列估测中,最接近实际的是( )
| A. | 正常人脉膊跳动的频率为70 Hz | B. | 学校教室的长度约200cm | ||
| C. | 现在我们考场内温度约36℃ | D. | 中学生课桌高度约80cm |