题目内容

11.将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于振动产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的音调发生了变化;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于声音的频率低于20Hz.

分析 (1)声音是由物体振动产生,振动停止,发声停止;
(2)体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.
(3)人能听到的频率范围是20-20000Hz.

解答 解:拨动伸出桌面的一端刻度尺,刻度尺振动,会听到声音,说明声音是由物体振动产生的;
显著改变刻度尺伸出桌面的长度,振动部分的体积改变,质量改变,用与上次相同的力拨动,声音的音调发生了改变;
增加刻度尺伸出桌面的长度,振动部分体积增大,质量增大,越来越难振动,频率越来越小,音调越来越低.
钢尺伸出桌面超过一定长度,很难振动,频率小于20Hz,人耳感觉不到.
故答案为:振动;音调;低;声音的频率低于20Hz.

点评 (1)掌握人听到声音的四个条件:频率在20-20000Hz,有一定的响度,有介质,耳朵完好.
(2)掌握音调高低的影响因素.

练习册系列答案
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6.小明、小华、小军三位同学在物理实验时,对“串联电路电压规律”进行探究.

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
(1)按电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在连接电路时,开关必须断开;
(2)小明用上面的方法不能测出L2两端的电压,理由是电压表正负接线柱接反了;
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析小明同学的实验数据可以得出的结论是串联电路中总电压等各用电器两端电压之和
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数太少;
(5)图2是小明同学记录的另一次实验数据,读数为2.4;
(6)小华同学在用电压表测电压时,电压表指针偏转角度每次均很小,这是由于C
A.电压表没有并联在电路中         B.“+”、“-”接线柱接反
C.电压表量程选择太大             D.电压表量程选择太小
(7)小军同学按图示电路图连接电路,闭合开关后发现L2灯亮,L1灯不亮,电压表的示数为0,造成该现象可能的原因是L1短路
(8)细心的小明还发现:电压较大的那个灯泡比另一个亮,且更换了不同规格的灯泡总是这样,于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关,电压高的灯泡亮,电压低的灯泡暗”的结论,你认为该结论错误(选填“正确”“错误”).

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