题目内容
20．跳板是朝鲜族群众喜爱的一种娱乐活动，若支点在跳板的中央，当质量为60kg的两名运动员同时从1.5m高处由静止跳到跳板的同一端时，静立于跳板另一端质量为50kg的一名女运动员向上弹起3m高，若不计空气阻力，跳板的机械效率为（ ）| A． | 60% | B． | 70% | C． | 45% | D． | 83.3% |
分析 根据W=Gh=mgh分别求出木板对女演员做有用功和两名男演员对木板做的总功，根据机械效率公式求出跳板的机械效率．
解答 解：
两名演员做的总功：
W总=2G1h1=2m1gh1=2×60kg×10N/kg×1.5m=1800J，
对女演员做的有用功：
W有=G2h2=m2gh2=50kg×10N/kg×3m=1500J，
跳板的机械效率为：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1500J}{1800J}$×100%≈83.3%．
故选D．
点评 本题考查了有用功、总功和机械效率的计算，关键是分清两名演员对木板做的功是总功，木板对女演员做的功是有用功．
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11．
物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表．
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．（选题“有关”或“无关”）你还可以得出的结论是其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）（写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好．
物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表．
| 反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海绵 |
| 反射声音 的强弱 | 最强 | 强 | 强 | 较强 | 弱 | 几乎听不到 |
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好．
18．在探究“电流与电阻的关系”的过程中，如图甲是所用的电路图，请根据电路图连接图乙的实物电路
（1）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数电压表有示数，其原因可能是
B（只填序号）
A．电流表断路 B．R断路 C．R短路
（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图丙所示）为0.3A．
（4）小明再分别换接10Ω 15Ω的电阻，重复实验，得到表一中两组数据，分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成当电压一定时，电流跟电阻成反比比．
（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电阻两端电压相等．
表一
表二
（1）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数电压表有示数，其原因可能是
B（只填序号）
A．电流表断路 B．R断路 C．R短路
（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图丙所示）为0.3A．
（4）小明再分别换接10Ω 15Ω的电阻，重复实验，得到表一中两组数据，分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成当电压一定时，电流跟电阻成反比比．
（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电阻两端电压相等．
表一
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.15 | 0.10 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
