题目内容
17．
2011年11月1日5时58分10秒，神舟八号无人飞船由改进型“长征二号”F遥八火箭顺利发射升空．升空后2天，“神八”与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接．组合体运行12天后，神舟八号飞船脱离天宫一号并再次与之进行交会对接试验，这标志着我国已经成功突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术．（1）发射当日，“神舟八号”飞船被成功送入近地点200公里、远地点330公里的预定轨道，当它在这个轨道上从远地点向近地点运动时，它的重力势能转化为动能；
（2）“神舟八号”上有两块太阳能电池板，因为采用了新的太阳电池片，发电能力大大提高了．当它展开时每块长6m，宽0.5m．电池板将太阳能转化为电能，用于飞船上电子设备工作，同时给飞船上的蓄电池充电，有关参数如表：
| 工作电压/V | 工作电流/A | 光电转化效率 |
| 30 | 4 | 30% |
（3）当“神舟八号”绕轨道飞行无法接收到太阳能时，飞船上的设备由蓄电池供电．计算该蓄电池中储满的电能可供“神州八号”上所有的设备正常工作多长时间？
分析 （1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，势能越大；
（2）先计算出太阳能电池板的面积，在计算10h接收的太阳能，减去设备消耗的电能，就是储存的电能；
（3）利用W=UIt的变形公式计算设备工作时间．
解答 解：（1）当飞船从远地点向近地点运动时，质量不变，所处高度减小，势能减小，但运动的速度增大，动能增大，这一过程中势能转化为了动能；
（2）太阳能电池板的总面积：S=2×6m×0.5m=6m2，
太阳能电池板10h接收的太阳能：W太阳=6m2×500J/s•m2×10×3600s=1.08×108J，
转化的电能：W总=W太阳η=1.08×108J×30%=3.24×107J，
飞船上的所有设备正常工作消耗的电能：W=UIt=30V×4A×10×3600s=4.32×106J，
蓄电池储存的电能：W储存=W总-W=3.24×107J-4.32×106J=2.808×107J；
（3）由W=UIt得，
蓄电池储满的电能可供所有的设备正常工作时间：t=$\frac{{W}_{储存}}{UI}$=$\frac{2.808×1{0}^{7}J}{30V×4A}$=2.34×105s．
故答案为：（1）重力势；动；
（2）蓄电池可储存电能2.808×107J；
（3）蓄电池中储满的电能可供“神州八号”上所有的设备正常工作2.34×105s．
点评 此题考查对电功公式、效率公式的应用，关键是各种公式及其变形公式的选择和灵活运用．
练习册系列答案
小学教材全测系列答案
小学数学口算题卡脱口而出系列答案
优秀生应用题卡口算天天练系列答案
相关题目
7．
如图甲所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：
①电压表没有并联在小灯泡两端；
②电压表量程选择过大．
（2）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
①小灯泡正常工作时的电阻大小约为10.4Ω；
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：小灯泡发光时，灯丝的电阻与温度有关．
（3）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”．
①请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在图乙虚线框中；
②在实验探究过程中，滑动变阻器不但是电路中的用电器，它还是用来改变电路中的电流．
如图甲所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样．（1）请指出电路连接中的两个不当之处：
①电压表没有并联在小灯泡两端；
②电压表量程选择过大．
（2）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
| 电压（V） | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流（A） | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：小灯泡发光时，灯丝的电阻与温度有关．
（3）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”．
①请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在图乙虚线框中；
②在实验探究过程中，滑动变阻器不但是电路中的用电器，它还是用来改变电路中的电流．
5．如图是撑竿跳高时的情形，运动员能继续上升一定的高度，这是主要依靠（ ）
| A． | 运动员的动能 | B． | 运动员的重力势能 | ||
| C． | 杆的弹性势能 | D． | 运动员的升力 |
12．关于“浮力的大小与哪些因素有关”．同学们有以下猜想：
猜想1：浮力的大小与液体的密度有关．
猜想2：浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
猜想3：浮力的大小与液体的质量有关．
（1）如图1所示，小琳在家中做的实验，用手把饮料罐按入水中，水面上升的越高，人会感到越吃力．这个事实可以支持猜想2（选填序号）．
（2）小进和小轩在探究“浮力的大小与液体质量”关系的时候，他们用两块完全相同的橡皮泥各自进行了实验，两烧杯中分别加水300g和200g，步骤如图2、图3所示，经过交流，发现实验结论是不一致的，你认为小轩的实验方案得出的结论更可靠，另一方案结论不可靠的主要原因是未控制物体排开液体的体积相同．
（3）他们选择了可靠的实验方案继续实验，收集到的数据如下表所示．
第一次实验时，物体受到的浮力是1.4N．
分析实验数据，他们得到的结论是浸在液体中的物体所受的浮力与液体的质量无关．
猜想1：浮力的大小与液体的密度有关．
猜想2：浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
猜想3：浮力的大小与液体的质量有关．
（1）如图1所示，小琳在家中做的实验，用手把饮料罐按入水中，水面上升的越高，人会感到越吃力．这个事实可以支持猜想2（选填序号）．
（2）小进和小轩在探究“浮力的大小与液体质量”关系的时候，他们用两块完全相同的橡皮泥各自进行了实验，两烧杯中分别加水300g和200g，步骤如图2、图3所示，经过交流，发现实验结论是不一致的，你认为小轩的实验方案得出的结论更可靠，另一方案结论不可靠的主要原因是未控制物体排开液体的体积相同．
（3）他们选择了可靠的实验方案继续实验，收集到的数据如下表所示．
| 实验序号 | 烧杯中水的质量m/g | 物体的重力G/N | 物体浸没水中时受到的拉力F/N | 浮力F/N |
| 1 | 100 | 2 | 0.6 | |
| 2 | 200 | 2 | 0.6 | |
| 3 | 300 | 2 | 0.6 |
分析实验数据，他们得到的结论是浸在液体中的物体所受的浮力与液体的质量无关．
2．现有一只“PZ220-60”灯泡L1和一只“PZ220-25”灯泡L2，下列说法正确的是（ ）
| A． | 灯泡L1的电阻大于灯泡L2的电阻 | |
| B． | 它们并联在照明电路中时L2更亮些 | |
| C． | 它们串联在照明电路中时L2更亮些 | |
| D． | 它们正常发光时，在相同时间内消耗的电能相同 |
9．
如图所示，弹簧测力计分别受到大小均为6N的水平向左和水平向右的拉力作用．下列关于弹簧测力计的示数正确的是（ ）
如图所示，弹簧测力计分别受到大小均为6N的水平向左和水平向右的拉力作用．下列关于弹簧测力计的示数正确的是（ ）| A． | 0N | B． | 12N | C． | 6N | D． | 无法确定 |
6．八年级的小晴同学参加体检，下列数据记录中与正常情况不相符的是（ ）
| A． | 身高1.65m | B． | 质量50 kg | C． | 体温37℃ | D． | 脉搏一分钟20次 |
我国北方冬天比较寒冷，许多家庭安装了一种利用电来取暖的床--“韩式电热坑”．其工作电路可简化为如图所示，其中K为保护开关，平常处于闭合状态，当温度超过某一警戒温度时自动断开，扇形导体S为旋转型选档开关，可绕O点旋转，每次都和相邻的两触点同时接触，从而实现关、低、中、高四个档位的转换（档位顺序未知，电功率越大档位越高）．小明在家里利用所学的物理知识来测量该电热炕的电功率．他先关闭家里其它所有的用电器，然后将S旋转到与触点1、2连接，观察发现家里标有“3000r/（kW•h）”的电能表的转盘在1min内刚好转了20转．已知R1和R2是发热电阻，R2的阻值是R1的2倍，其它电阻忽略不计，小明家电压恒为220V．完成下列问题：