题目内容
3.| A. | V1不变,V2变小,V3变小,A变小 | B. | V1不变,V2变大,V3变小,A变小 | ||
| C. | V1变小,V2变大,V3变小,A变小 | D. | V1变大,V2变小,V3变小,A变大 |
分析 由电路图可知,定值电阻与滑动变阻器串联,电压表V1测电源的电压,电压表V2测变阻器两端的电压,电压表V3测定值电阻两端的电压,电流表测电路中的电流.根据电源的电压可知滑片移动时电压表V1示数的变化,根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知电路中电流的变化和定值电阻两端的电压变化,根据串联电路的电压特点可知变阻器两端的电压变化.
解答 解:由电路图可知,定值电阻与滑动变阻器串联,电压表V1测电源的电压,电压表V2测变阻器两端的电压,电压表V3测定值电阻两端的电压,电流表测电路中的电流.
因电源电压保持不变,
所以,滑片移动时,电压表V1的示数不变,故CD错误;
将滑动变阻器滑片P向下滑动时,接入电路中的电阻变大,电路中的总电阻变大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中的电流变小,即电流表A的示数变小,
由U=IR可知,定值电阻两端的电压变小,即电压表V3的示数变小,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,变阻器两端的电压变大,即电压表V2的示数变大,故A错误,B正确.
故选B.
点评 本题考查了电路的动态分析,涉及到串联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是电路串并联的辨别和电表所测电路元件的判断.
练习册系列答案
相关题目
14.一个1牛顿的钩码,挂在弹簧秤钩上.当钩码浸没在水里时,弹簧秤的示数是0.87牛顿.此时钩码受到的浮力是( )
| A. | 0.13牛顿 | B. | 1.87牛顿 | C. | 0.87牛顿 | D. | 1牛顿 |
18.
小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯
加热,测得它们升高的温度如表,并在如图中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.
(1)实验中选用相同的酒精灯加热,同时加热2min时,水吸收的热量等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)沙子吸收的热量.
(2)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是没有及时用玻璃棒搅拌,使沙子受热均匀.
(3)如果同组一起实验的小华在读沙子的温度时,每次都比小明提前4s且读数准确,则小华画出的沙子升高的温度随时间变化的图线会在图中图线的下方(选填“上”或“下”).
(4)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的质量之比相等.
加热,测得它们升高的温度如表,并在如图中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.
| 加热时间/min | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
| 升高的温度/℃ | 水 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
| 沙子 | 4.3 | 7.9 | 15.2 | 18.4 | 21.5 | |
(2)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是没有及时用玻璃棒搅拌,使沙子受热均匀.
(3)如果同组一起实验的小华在读沙子的温度时,每次都比小明提前4s且读数准确,则小华画出的沙子升高的温度随时间变化的图线会在图中图线的下方(选填“上”或“下”).
(4)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的质量之比相等.
8.在如图所示的电路中,开关S分别与1、2、3三个固定触点相接触,则下列情况不正确的是( )

| A. | 当S与1相接触时,A灯亮,B灯不亮 | B. | 当S与3相接触时,B灯亮,A灯不亮 | ||
| C. | 当S与2相接触时,A、B灯都亮 | D. | 当S与2相接触时,A、B灯都不亮 |
15.比较不同物质(水和食用油)吸热的情况
(1)实验方案设计:相同质量的不同物质(水和食用油),升高相同温度,比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的吸热情况是否存在差异.
(2)可以使用的实验器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、手表、天平及砝码、温度计.
(3)利用相同规格的电加热器来加热水和食用油.电加热器每秒放出的热量是相等的,当它浸没在液体中时,可认为液体每秒吸收的热量相等.
(4)请思考怎样得到相同质量的水和油:用天平测出相等质量的水和油.怎样比较水和油吸收热量的多少:通过加热时间多少.设计表格,记录并分析实验数据(不用写数据).
(5)结论:实验结果表明,不同物质,在质量和升高温度相同时,吸收的热量不同.怎样表示不同物质这种性质上的差别呢?物理学中引入比热容这个物理.
(1)实验方案设计:相同质量的不同物质(水和食用油),升高相同温度,比较它们吸收热量的多少,看看这两种物质的吸热情况是否存在差异.
(2)可以使用的实验器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、手表、天平及砝码、温度计.
(3)利用相同规格的电加热器来加热水和食用油.电加热器每秒放出的热量是相等的,当它浸没在液体中时,可认为液体每秒吸收的热量相等.
(4)请思考怎样得到相同质量的水和油:用天平测出相等质量的水和油.怎样比较水和油吸收热量的多少:通过加热时间多少.设计表格,记录并分析实验数据(不用写数据).