题目内容
12．
如图甲所示停表的示数是0min21s．小丽乘车旅游途中经过一个隧道，快到隧道口时他看了一下自己的手表读数如图乙所示，刚出隧道她又看了一下手表读图如图丙所示，则她乘坐的车过该隧道花了5min．
分析 结合生活经验可对停表和手表进行读数，并对题干中的问题做出解答．
解答 解：读图甲可知，电子停表显示的时间应该是0分21秒12；
图乙中手表的时间是1点20分，图丙中手表的示数是1点25分，
所以即她乘坐的车过隧道花了5分钟．
故答案为：0；21；5．
点评 本题主要考查的是对停表和手表的正确读数方法，尤其是停表，要知道其不同的数字所对应的单位．
练习册系列答案
小学生10分钟口算测试100分系列答案
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如图手指润湿后摩擦杯口就能够听到动听的声音，再加入一定的水，所发声音的音调会降低（降低、升高）．
3．2011年3月11日，日本发生了强烈地震并引发了海啸，对福岛核电站造成了很大的破坏．地震时伴有次声波产生，次声波是由于声音振动的频率太低（填“高”或“低”），超出了人类听觉的范围，所以人耳听不到．
20．在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）本实验的目的是：观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度．
（2）图（2）是实验过程某一时刻的温度，此时水温是85℃．某同学通过实验得到下表数据．
（3）请在下面方格纸（图3）上建全坐标，画出“温度--时间”图象．
（1）本实验的目的是：观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度．
（2）图（2）是实验过程某一时刻的温度，此时水温是85℃．某同学通过实验得到下表数据．
（3）请在下面方格纸（图3）上建全坐标，画出“温度--时间”图象．
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
如图所示，V1和V2是完全相同的两个电压表，都有0-3V和0-15V两个量程，闭合开关后，发现两个电压表偏转的角度相同，则V1和V2两电压表示数之比为1：5，R1与R2电阻之比为1：4．
17．
某同学在用如图所示的装置研究动滑轮的特点时，记录的数据如表所示，分析数据后发现拉力F＞$\frac{1}{2}$G，其原因是动滑轮和绳重力、存在摩擦力，若不计绳重和摩擦，则动滑轮重0.3N．
某同学在用如图所示的装置研究动滑轮的特点时，记录的数据如表所示，分析数据后发现拉力F＞$\frac{1}{2}$G，其原因是动滑轮和绳重力、存在摩擦力，若不计绳重和摩擦，则动滑轮重0.3N． | 实验序数 | 物重G/N | 拉力F/N |
| ① | 1.0 | 0.65 |
| ② | 1.5 | 0.90 |
| ③ | 2.0 | 1.15 |
1．
在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究．
记录表
【实验步骤】
①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；
②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内．
请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压．
【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和．
【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；
方案丙：增加电池节数，测出各电压值．
以上三种方案，你认为可行的是方案乙和方案丙．
在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究．记录表
| 测量元件 | 电压/V |
| 灯L1 | 2.7 |
| 灯L2 | 1.8 |
| 电源 | 4.5 |
①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；
②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内．
请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压．
【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和．
【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；
方案丙：增加电池节数，测出各电压值．
以上三种方案，你认为可行的是方案乙和方案丙．