题目内容
18.身高160cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,最接近真实值的是( )| A. | 教室长10步长,约30m(步长:走路时,两脚尖之间的距离) | |
| B. | 教室宽4臂展,约6.4m(臂展:两臂左右平伸时,两手中指指尖之间的距离) | |
| C. | 课桌长4拃,约2.8m(拃:张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) | |
| D. | 物理课本厚1指宽,约10cm |
分析 首先要对题目中涉及的几种物体的长度有个初步的了解,并熟悉长度的各个单位,找出符合生活实际的选项.
解答 解:A、教室的长度一般在10m左右,达不到30m.故A不符合实际;
B、教室的宽一般接近6m.故B符合实际;
C、单人课桌长在1m以内,双人课桌长在1.5m左右,不会达到2.8m.故C不符合实际;
D、物理课本厚约1cm,达不到10cm.故D不符合实际.
故选B.
点评 此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位的认识,选出符合实际的选项即可.
练习册系列答案
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8.下列物态变化不属于液化现象的是( )
| A. | 秋天早晨草叶上的露珠 | |
| B. | 冬天戴眼镜的同学从屋外走进屋内眼睛一层雾 | |
| C. | 炎热的夏天冰棍上冒着寒气 | |
| D. | 冬天室外的冰冻衣服变干了 |
9.
如图所示,刻度尺的分度值是0.1cm.被测物体的长度为2.65cm.小明利用刻度尺测量另一个物体的长度,三次测量的数据分别为6.35cm、6.36cm、6.38cm,则测量结果应记为6.36cm.
3.如图是某晶体物质温度随时间变化的图象,由图可知( )

| A. | 从B到C过程中固态物质越来越少 | B. | 该晶体的熔点是230℃ | ||
| C. | CD段该物质处于气态 | D. | AB段表示晶体的正在熔化 |
10.
实验设计是有“技术”的.在探究声音的特性时,进行如下实验:如图所示,拨动两条紧的橡皮筋,先拨动细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后再次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如表:
根据记录表格可知:该实验的目的主要是研究声音的音调与频率(即物体振动快慢)的关系.实验结论是:发声体振动得快,声音的音调越高(选填“高”或“低”).该实验中通过改变发声体的粗细从而改变频率的.
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
| 甲 | 10cm | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 10cm | 粗 | 慢 | 低沉 |