题目内容
13．
小丽拿一个空的饮料瓶，裁去瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声，如图所示．小丽可以观察到的实验现象是烛焰摇晃．这个实验说明声可以传递能量．
分析 声音可以传递信息，也可以传递能量．
解答 解：因为声音可以传递能量，故敲瓶底时声波传递能量，使火焰摇动．
故答案为：能量．
点评 此题考查了声与能量，是一道声学的基础题，要会分析解答．
练习册系列答案
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3．
图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（ ）
图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（ ）| A． | 电位器与灯泡并联 | |
| B． | 若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 | |
| C． | 若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 | |
| D． | 若只将a、b接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 |
18．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，最接近真实值的是（ ）
| A． | 教室长10步长，约30m（步长：走路时，两脚尖之间的距离） | |
| B． | 教室宽4臂展，约6.4m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的距离） | |
| C． | 课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离） | |
| D． | 物理课本厚1指宽，约10cm |
5．概念的建立与运用很重要，比如“速度”概念．
（1）下面是比较物体运动快慢的三种方法：
第一种：比较相同时间内通过路程的多少；
第二种：比较通过相同路程所用时间的多少；
第三种：比较通过的路程与时间的比值的大小．
我们在观看百米赛跑时，认为跑在前面的运动员跑得快，这是采用上述第一种方法，而裁判员认为，越早到达终点的运动员跑得快，这是采用上述第二种方法．若要比较滑翔机与赛车运动的快慢，则需采用上述第三种方法比较方便．其中，第三种比较方法适用范围更广，更具有一般性．
（2）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在表中：
从表格中的数据可知环境的温度为22℃；前10分钟温度降低的平均速度为4.1℃/min，相当于246℃/h．根据表格内数据推知，其它条件相同时热水（选填“热水”、“冷水”）的温度降低得更快．
（1）下面是比较物体运动快慢的三种方法：
第一种：比较相同时间内通过路程的多少；
第二种：比较通过相同路程所用时间的多少；
第三种：比较通过的路程与时间的比值的大小．
我们在观看百米赛跑时，认为跑在前面的运动员跑得快，这是采用上述第一种方法，而裁判员认为，越早到达终点的运动员跑得快，这是采用上述第二种方法．若要比较滑翔机与赛车运动的快慢，则需采用上述第三种方法比较方便．其中，第三种比较方法适用范围更广，更具有一般性．
（2）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在表中：
| 时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
| 温度/℃ | 96 | 70 | 55 | 45 | 36 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
2．
在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器．电位器的外形及其内部构造如图所示．图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱．使用电位器时，下列说法不正确的是（ ）
在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器．电位器的外形及其内部构造如图所示．图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱．使用电位器时，下列说法不正确的是（ ）| A． | 只把A、C接入电路，旋动滑片，不能改变通过电位器的电流 | |
| B． | 只把A、B接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电阻变大 | |
| C． | 将B、C两点接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电阻变小 | |
| D． | 将B、C两点接入电路，当滑片顺时针旋动时，通过电位器电流变小 |
