题目内容
20．以下事例中不能说明力能改变物体运动状态的是（ ）| A． |  卫星绕地球匀速飞行 | B． |  熊猫将竹子拉弯 | ||
| C． |  火箭点火升空 | D． |  足球飞行路线发生变化 |
分析 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
解答 解：A、卫星绕着地球匀速运动，运动方向发生了改变，说明力能改变物体运动状态，故A不符合题意；
B、竹子在熊猫的拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故B符合题意；
C、火箭点火升空速度发生改变，说明力能改变物体运动状态，故C不符合题意；
D、飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下运动状态发生变化，说明力能改变物体运动状态，故D不符合题意．
故选B．
点评 该题通过生活中的实例考查了力的作用效果，解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小．
练习册系列答案
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11．
如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A和B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动，三位同学的操作中A和B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）
如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A和B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动，三位同学的操作中A和B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）| A． | f甲=f乙=f丙 | B． | f甲=f乙、f丙=0 | ||
| C． | f甲=f丙＜f乙 | D． | f甲＜f乙、f丙不确定 |
某校课外科技小组的同学为测量暴雨过后各河段浑浊河水的密度，设计了如图所示的一套装置：A是弹簧测力计，B是边长为0.1m的均匀正方体浮子，C是圆柱形容器，D是一固定在容器底部的定滑轮．弹簧测力计和正方体浮子之间用一轻质无伸缩的细线通过滑轮相连接．（不考虑滑轮的摩擦）解答下列问题：
15．
航天员王亚平在太空授课时，将拴着小球的细线固定在支架上，给小球一个初速度，使其在“天宫一号”内做匀速圆周运动．此过程中（ ）
航天员王亚平在太空授课时，将拴着小球的细线固定在支架上，给小球一个初速度，使其在“天宫一号”内做匀速圆周运动．此过程中（ ）| A． | 小球受力平衡 | |
| B． | 小球的速度不变 | |
| C． | 如果将细线剪断，小球将做匀速直线运动 | |
| D． | 细线对小球的拉力为零 |
如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路．压力传感器不受力时电流表示数是I0．t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复．整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图象如图乙所示．回答下列问题．
在使用开瓶器开瓶盖时，开瓶器相当于一根省力杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）；开启啤酒瓶盖的瞬间听到“嘭”的一声，并看见瓶口有一股“白气”冒出，这是因为瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，水蒸汽液化（填物态变化名称）成小液滴．
10．一名普通初中生的数据最接近实际的是（ ）
| A． | 身高约为1.6cm | B． | 体积约为0.05m3 | ||
| C． | 感觉舒适的室温约为37℃ | D． | 站立时对水平地面的压力约为50N |