题目内容

10.三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”.所接电路图如图甲所示.

(1)在连接电路时,开关应该断开;
(2)第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小,如图乙所示,他们判断“串联电路中各处的电流不等”.请你指出造成他判断错误的原因是:电流表所选量程不同;
(3)第二小组的同学闭合电路后发现:灯L2的亮度比灯L1的亮度大.则下列说法正确的是C;
A.灯L2中的电流较大,所以L2更亮
B.电流从电源正极出来先通过灯L2,所以L2更亮
C.两灯中的电流相等,亮度不同是由于两灯规格不同所致
(4)第三小组同学闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.对此现象,同学们有以下几种猜想:①灯L2灯丝断了;②灯L2的灯座短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小;以上猜想可能的有②(选填序号).

分析 (1)连接过程中开关应该为断开状态,防止某处短路,烧坏电路元件;
(2)没有注意观察电流表的量程时,当选用A1的量程较大时,会出现电流表A1指针偏转角度比较A2小;
(3)根据串联电流的电流特点可知电路中各处的电流相等,根据P=I2R结合灯泡的亮暗可知两灯泡的电阻不同;
(4)L1发光,L2不发光说明电路有短路的情况,但不会有断路,或者灯L2的实际功率太小而不发光,据此分析选项进行解答.

解答 解:(1)连接电路时,保护电路的开关应断开;
(2)串联电路中,电流是处处相等,当出现电流表A1指针偏转较A2小,说明没有注意观察电流表的量程,两个电流表的量程不一致造成的;
(3)串联电路中各处的电流相等,根据P=I2R结合灯泡的亮暗可知两灯泡的电阻不同,即两灯规格不同,故选C;
(4)A、灯L2灯丝断了,电路断路,灯泡L1不发光,故①不符合题意;
B、灯L2的灯座短路,灯L1发光,L2不发光,故②符合题意;
C、灯L2也工作时,但L2中电流和L1中电流相等,根据P=UI可知L2不发光的原因可能是灯L2两端的电压太小,即L2的电压比L1的电压小,故③不正确.
故答案为:(1)断开;(2)电流表所选量程不同;(3)C;(4)②.

点评 本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作,关键是电路现象的分析,注意要使结果具有代表性,就要用不同的规格的灯泡,多做几次实验.

练习册系列答案
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6.在复习物理实验时,王老师带来了一个自制杠杆AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示.当小强依次在杠杆上的B1、B2、B等各点施加一个向下的力时,发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象同学们提出了下面的探究问题:阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?

为探究这个问题,同学们找来下列器材:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,小红的杠杆如图乙所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端调节平衡螺母向右调节 (选填“左”或“右”).
(2)如图丙所示,小红在实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在支点O右侧不同位置,用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力),使杠杆在水平位置平衡,测出每一组动力臂和对应的动力,并记录在表中.
实验次数阻力F2/N阻力臂L2/m动力F1/N动力臂L1/m
12101.020
22102.010
32104.05
①试验中,保持杠杆在水平位置平衡,这样做的好处事便于在杠杆上直接测量力臂的大小.
②分析表中数据,同学们得出结论,阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力与动力臂的乘积相等.
③实验中小红发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是拉力的力臂变小.
(3)小华使用相同规格的器材按图丁所示探究同一问题,也测出每一组动力臂和对应的动力,并记录在表中.
实验次数阻力F2/N阻力臂L2/m动力F1/N动力臂L1/m
12102.520
22105.010
321010.05
对照实验数据小华发现:他测得的动力都比小华测得的数据大,小华确定自己从实验操作到读数都没有问题,导致小华测得的实验数据偏大的原因可能是:杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响.

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