题目内容

13.在“探究力和运动的关系”的实验中,让小车由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置.

(1)实验需要小车进入不同的水平面有相同的初速度,则小车应从同一斜面同一高度开始下滑.
(2)实验结论:平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.推论:如果小车在水平面受到的阻力为零,小车将做匀速直线运动.
(3)探究过程中主要采用了 控制变量法 和科学推理法两种研究方法.
(4)在此实验所给器材基础上,添加一个木块,运用这些器材可以“探究动能与速度(选填“质量”、“速度”或“质量和速度”)的关系”,实验中根据木块被小车撞击后移动的距离来判断小车动能大小.

分析 (1)能科学的认识事物,分析现象和把握物理规律;
(2)力是改变物体运动状态的原因;牛顿第一定律不能直接从实验得出结论,是在大量事实经验的基础上推理概况出来的.
(3)此实验运用的主要方法是科学推理法和控制变量法;
(4)探究动能的影响因素的实验可以在此基础上添加木块进行;
实验中运用转化法研究小车的动能,即让小车撞击木块,观察木块的滑行距离,可以判断出动能的大小.

解答 解:
(1)要研究木块在水平面上滑行的距离,必须控制变量,即控制控制木块的初速度相同,即让木块从斜面的同一高度滑下;
(2)接触面的粗糙程度不同,木块受到的阻力不同,因为力是改变物体运动状态的原因,所以木块运动的距离不同,由此得出结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越慢;
由题干中图可知:木块在粗糙水平面上受到的阻力越大,前进的距离越近,在光滑平面上受到的阻力越小,前进的距离越远.由此可以推理:当木块不受阻力时,应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态;
(3)探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法;
(4)在此实验所给器材基础上,添加一个小木块,运用形成在斜面的不同高度处滑下,获得不同的速度,撞击木块,比较木块被撞击的距离,可以探究动能大小与速度的关系,我们是通过观察小车推动木块移动的距离来反映小车动能大小的,采用的是转换法的思想.
故答案为:(1)同一高度;(2)慢;做匀速直线运动;(3)科学推理;(4)速度;木块被小车撞击后移动的距离.

点评 本题主要考查学生对牛顿第一定律的了解和掌握,也是对科学探究的能力的考查.是一道考查能力分析题.

练习册系列答案
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18.阅读短文,回答文后的问题
超声波加湿器
超声波加湿器通电工作时,雾化片产生每秒170万次的高频率振动,将水抛离水面雾化成大量1μm~5μm的超微粒子(水雾),吹散到空气中使空气湿润,改变空气的湿度.
图甲所示是某型号超声波加湿器,如表为其部分技术参数,其中额定加湿量是指加湿器正常工作1h雾化水的体积;循环风量是指加湿器正常工作1h通过风扇的空气体积;加湿效率是指实际加湿量和实际输入功率的比值.
型号×××额定加湿量15L/h
额定电压220V额定输入功率550W
水箱容量20L循环风量1000m3/h
加湿效率≥1.2×10-2L/(h•W)每个轮子与地面接触的面积1.0×10-4m2
净重80kg

(1)加湿器正常工作时,每小时通过风扇的空气质量为1290kg;加满水时,加湿器对水平地面的压强为2.5×106Pa.(空气密度ρ=1.29kg/m3,g取10N/kg)
(2)加湿器正常工作时的电流为2.5A,加满水后最多能加湿1.33h.
(3)下列说法中错误的是B.
A、水雾化成超微粒子需要能量,说明分子间有引力
B、水雾化成超微粒子的过程是汽化现象
C、加湿器通电使雾化片振动,电能主要转化为机械能
D、加湿器产生的超声波是由雾化片振动产生的
(4)在没有其他用电器接入电路的情况下,加湿器工作30min,标有“3000imp/kW•h”的电能表指示灯闪烁了720次,此过程中加湿器消耗的电能为8.64×105J,实际加湿量至少为5.76L/h.
(5)利用湿敏电阻可实现对环境湿度的精确测量,如图乙所示,电源电压为24V,定值电阻R的阻值为120Ω,电流表的量程为0~100mA,电压表的量程为0~15V,湿敏电阻的阻值R0随湿度RH变化的关系图线如图丙所示,该电路能够测量的湿度范围是30%~90%;将电压表表盘的相关刻度值转化为对应的湿度值,制成一个简易湿度计,该湿度计的刻度值分布是不均匀(选填“均匀”或“不均匀”)的.

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