题目内容
19．游泳运动员向后划水而人就前进，是因为水给人一个向前的动力，这说明力的作用是相互的，请你再举一例说明：手拍桌子，手给桌子一个力的作用，同时手感到疼，这是因为手也受到桌子的作用力，这说明力的作用是相互的．分析 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．
解答 解：（1）游泳运动员向后划水，人给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，水就会给人一个向前的作用力，使运动员向前运动；
（2）手拍桌子，手给桌子一个力的作用，同时手感到疼，这是因为手也受到桌子的作用力，这说明力的作用是相互的．
故答案为：水；相互的；手拍桌子，手给桌子一个力的作用，同时手感到疼，这是因为手也受到桌子的作用力，这说明力的作用是相互的．
点评 本题考查了学生对力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目．
练习册系列答案
相关题目
9．
如图所示，甲、乙两个滑轮组中，所有滑轮的质量都相同，在FA和FB的作用下，重物A、B分别以相同的速度匀速上升．已知FA：FB=3：2，不计绳重和摩擦．则下列说法正确的是（ ）
如图所示，甲、乙两个滑轮组中，所有滑轮的质量都相同，在FA和FB的作用下，重物A、B分别以相同的速度匀速上升．已知FA：FB=3：2，不计绳重和摩擦．则下列说法正确的是（ ）| A． | 两重物A、B所受的重力相等 | |
| B． | 在相同的时间内，拉力所做的额外功相同 | |
| C． | 拉力FA和FB做功的功率之比为3：2 | |
| D． | 甲滑轮组的机械效率大于乙滑轮组的机械效率 |
10．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某小组观察到水沸腾时的现象如图所示，记录的温度随时间变化的情况如下表：
（1）从沸腾现象可以看出水正在沸腾时有大量的气泡上升、变大，至水面处破裂开来，这些气泡中的气体是水蒸气，这说明液体沸腾时在什么地方由液体变为气体？液体内部．
（2）从实验过程和记录的数据可以看出：水沸腾时需要吸热，温度不变，此时水的沸点为97℃．
（3）根据表中数据，在图1中作出水的沸腾图象．
（4）该小组同学由于动手能力较强，他们的实验很快做完了，做完实验后，其中一位同学仔细观察了一下测量水温的温度计，他发现温度计中的液体呈红色，他记得自己阅读课外资料《温度计》时，书上介绍了温度计中的测温液体一般有水银、酒精、煤油等，他也知道水银是银白色的，则这支温度计中的液体肯定不是水银，那么这支温度计中的液体是酒精还是煤油呢？他眼珠一转，翻开课本看了看熔点表和沸点表后便马上判断出来了，你知道这个同学判断的理由吗？请简述理由并指出结果．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 95 | 96 | 97 | 97 | 97 | 97 |
（2）从实验过程和记录的数据可以看出：水沸腾时需要吸热，温度不变，此时水的沸点为97℃．
（3）根据表中数据，在图1中作出水的沸腾图象．
（4）该小组同学由于动手能力较强，他们的实验很快做完了，做完实验后，其中一位同学仔细观察了一下测量水温的温度计，他发现温度计中的液体呈红色，他记得自己阅读课外资料《温度计》时，书上介绍了温度计中的测温液体一般有水银、酒精、煤油等，他也知道水银是银白色的，则这支温度计中的液体肯定不是水银，那么这支温度计中的液体是酒精还是煤油呢？他眼珠一转，翻开课本看了看熔点表和沸点表后便马上判断出来了，你知道这个同学判断的理由吗？请简述理由并指出结果．
7．在宁夏银川某学校上学的小妹，物理课上在做“观察水的沸腾”实验中，当水温升高到900C时，每隔1min读温度计的示数一次，直到水沸腾4min后读数，其数据记录如下表所示．
（1）请根据图1读出3分钟水的温度是96℃．
（2）请根据表格中的数据，在图2中“画出”水温随时间变化的图象．
（3）由实验结果可以得出水的沸点为98℃，你认为原因是：该地气压比标准气压低（选填”低”或”高”）．
（4）由实验结果可知道水沸腾时的规律是：不断吸热，但温度不变．
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停地冒”白气”，次现象产生的原因是水蒸气遇冷液化（填物态变化）形成．
（6）小妹观测到水沸腾前和后沸腾时水中气泡的上升情况如图3所示，其中甲图是水在沸腾的情况．
（7）实验完成后，在小组交流，讨论过程中，小妹发现各组测得的沸点都不一样，你认为原因可能是气压不同、温度计不准确、水中含有杂质等；有个别小组在规定的时间内，没有观察到水的沸腾现象，你认为原因可能是火力不足，或环境温度太低，或散热面积太大．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/0C | 90 | 93 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）请根据表格中的数据，在图2中“画出”水温随时间变化的图象．
（3）由实验结果可以得出水的沸点为98℃，你认为原因是：该地气压比标准气压低（选填”低”或”高”）．
（4）由实验结果可知道水沸腾时的规律是：不断吸热，但温度不变．
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停地冒”白气”，次现象产生的原因是水蒸气遇冷液化（填物态变化）形成．
（6）小妹观测到水沸腾前和后沸腾时水中气泡的上升情况如图3所示，其中甲图是水在沸腾的情况．
（7）实验完成后，在小组交流，讨论过程中，小妹发现各组测得的沸点都不一样，你认为原因可能是气压不同、温度计不准确、水中含有杂质等；有个别小组在规定的时间内，没有观察到水的沸腾现象，你认为原因可能是火力不足，或环境温度太低，或散热面积太大．
8．下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（ ）
| A． | 弹簧测力计可以测力的大小-弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长 | |
| B． | 在火车站或地铁站的站台上设有安全线--流体压强和流速的关系 | |
| C． | 水下潜水艇能够上浮--液体的压强和深度的关系 | |
| D． | 建筑工人砌墙时，利用重垂线可以把墙砌直-重力的方向总是竖直向下的 |
