题目内容
15．如图甲、乙所示，是探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验装置，两个透明容器中都有一段电阻丝，密封着等量的空气，通电之前，U形管中液面都相平，装置的两导线分别接到电源两端，通电一段时间后U形管中的液柱高度发生变化，如图所示．
（1）甲装置主要探究的是电流产生的热量与电阻的大小关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在容器右（填“左”或者“右”）中产生的热量较多．
（2）如果通过乙装置左边容器中5Ω的电流为0.4A，则其右边容器中的空气1分钟内最多可从电阻丝吸收10J热量（忽略环境影响）．
分析 （1）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；
（2）根据串并联电路的电流、电压、电阻关系和焦耳定律Q放=I2Rt解答．
解答 解：
（1）如图甲，两个电阻串联在电路中，电流相同，通电时间相同，电阻不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电阻的关系；由甲图所示的实验现象可以得到的结论是：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流通过电阻产生的热量越多，所以电流在右边容器中产生的热量较多；
（2）图乙装置中一个5Ω的电阻与两个电阻并联后再串联，
根据串联电路的电流特点可知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即I右=I左=0.4A，
一个5Ω的电阻和一个10Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知I右=I1+I2，
由I=$\frac{U}{R}$可知，两电阻阻值之比为1：2，则支路中电流相等，I1=2I2，
所以右边容器中的通过容器中电阻的电流I2=$\frac{1}{3}$I右=$\frac{1}{3}$×0.4A≈0.13A，
右边容器中空气吸收的热量等于电阻放出的热量，Q吸=Q放=（I2）2Rt=（0.13A）2×10Ω×60s≈10J．
故答案为：（1）电阻；右；（2）10．
点评 掌握电流产生热量多少的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系．
练习册系列答案
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10．如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：
①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连． 用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．
③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示：
（1）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=1.5N，滑块受到的滑动摩擦力Ff=0.6N．
（2）根据表中数据在坐标纸上做出F-G图象．
（3）由F-G图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是在接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比．
（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？无．
①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连． 用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．
③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 滑块和橡皮泥的总重G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 弹簧测力计示数F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
（2）根据表中数据在坐标纸上做出F-G图象．
（3）由F-G图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是在接触面的粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力成正比．
（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？无．
20．下列数据，最接近实际情况的是（ ）
| A． | 九年级上科学课本的长度大约是50cm | |
| B． | 正常人的体温约为36.8℃ | |
| C． | 正常人脉搏跳动20次的时间约为1分钟 | |
| D． | 一名中学生的质量约为500kg |
7．下列如图中不正确的是（ ）
| A． |  电磁感应现象 | B． |  磁体周围磁感线 | C． |  光从空气射入水 | D． |  照明电路 |
4．对如图四幅图的描述不正确的是（ ）
| A． |  如图中小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声 | |
| B． |  如图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 | |
| C． |  如图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声 | |
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