题目内容
7．
研究牛顿第一定律的实验装置如图所示，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在不同的表面继续运动一段距离后停下．（1）使小车从同一高度滑下的目的是使小车刚滑到水平面时，具有相同的初速度．
（2）小车在不同的材料表面上滑行的距离不同，在木板表面上滑行的距离最长．
（3）推理，若平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动而永远运动下去．
分析 小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，小车到达水平面时的初速度相等；分析图示情景，根据小车滑行距离大小，然后答题；根据实验事实进行合理推理，然后分析答题．
解答 解：
（1）使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平平面上具有相等的初速度；
（2）小车在不同材料表面滑行的距离不同，由图示可知，小车在玻木板面上滑行的距离最长；
（3）从实验事实可知，小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动状态变化越慢，由此可知，若平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动而永远运动下去．
故答案为：（1）初速度；（2）木板；（3）匀速直线．
点评 本题应用看控制变量法，熟练应用控制变量法、分析清楚图示情景是正确解题的关键．
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2．
在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
（1）完成表格中空白处的计算，直接填在表格的空白处．
（2）通过比较①与②两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关（选填“有关”或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较①与③两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是错误的（选填“正确”或“错误”）．
（4）第二次实验中，钩码上升所用的时间为1.5s，则动力的功率为0.67W．
（5）如果在实验过程中，小敏同学斜向上拉弹簧测力计，则所测的机械效率会变小．（选填：“变大、变小或不变”）
在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：| 实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动的距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率/% |
| ① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
| ② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | |
| ③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
（2）通过比较①与②两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关（选填“有关”或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较①与③两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是错误的（选填“正确”或“错误”）．
（4）第二次实验中，钩码上升所用的时间为1.5s，则动力的功率为0.67W．
（5）如果在实验过程中，小敏同学斜向上拉弹簧测力计，则所测的机械效率会变小．（选填：“变大、变小或不变”）
12．图甲是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6V．
（1）实验过程中，某同学发现电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是定值电阻断路了；
（2）下表是该同学排除故障后正确进行实验记录 的数据．实验中，他所选择的变阻器规格是50Ω，2A（选填“10Ω，0.5A““20Ω，1A．“或“50Ω，2A“）．第4次实验中选用的定值电阻R的阻值为20Ω．
（1）实验过程中，某同学发现电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是定值电阻断路了；
（2）下表是该同学排除故障后正确进行实验记录 的数据．实验中，他所选择的变阻器规格是50Ω，2A（选填“10Ω，0.5A““20Ω，1A．“或“50Ω，2A“）．第4次实验中选用的定值电阻R的阻值为20Ω．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| I/A | 0.40 | 0.20 | 0.13 | 0.10 |
19．一个人用100N的是水平力拉着一个箱子在水平地面上匀速前进，则箱子在水平方向上所受的合力及摩擦力的大小分别为（ ）
| A． | 100N，100N | B． | 100N，0 | C． | 0，100N | D． | 0，0 |
17．
归纳与探究--研究升力的大小：
一块平板以一定的冲角（平板与水平方向的夹角）α在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力FL（如图1），升力大小FL与空气的密度p、平板的速度v、平板的面积S直角的关系，顶点数据如下表：
（1）升力大小FL=kρv2S，其中比例系数k=0.6Ns2/（kg•m）（填上数值）；
（2）将表格中的数据填写完整；
（3）如果将这个比例系数k叫做升力系数．它的大小与冲角α的关系如下数据：
由表中数据可以看出：冲角越大，升力系数越大；但是，当冲角超过一定角度时，升力系数反而减小．上述关系可以用图象2中的图线甲来表示．
归纳与探究--研究升力的大小：一块平板以一定的冲角（平板与水平方向的夹角）α在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力FL（如图1），升力大小FL与空气的密度p、平板的速度v、平板的面积S直角的关系，顶点数据如下表：
| 次教 | p/（ kg/m3） | W （m/s） | S/m2 | F1/N |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 2.4 |
| 2 | 2 | 2 | 1 | 4.8 |
| 3 | 2 | 4 | 1 | 19.2 |
| 4 | 2 | 4 | 2 | 38.4 |
| 5 | 3 | 6 | 2 |
（2）将表格中的数据填写完整；
（3）如果将这个比例系数k叫做升力系数．它的大小与冲角α的关系如下数据：
| α/° | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| k | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.3 |