题目内容
18.问:(1)按题意画出滑轮组的绳子绕法.
(2)村民们拉动滑轮组的功率为多大?
分析 (1)根据将绳端沿竖直方向匀速向下拉动6m,把南瓜提升1.5m,可确定绳子的股数,然后即可绕线;
(2)已知拉力和绳子移动的距离,利用W=Fs可求得村民们拉动滑轮组所做的功,再利用P=$\frac{W}{t}$可求得拉动滑轮组的功率.
解答 解:(1)由“将绳端沿竖直方向匀速向下拉动6m,把南瓜提升1.5m”,可知s=6m,h=1.5m,则n=$\frac{s}{h}$=$\frac{6m}{1.5m}$=4(段)
则滑轮组的绳子绕法如下:![]()
(2)W总=Fs=750N×6m=4500J,
村民们拉动滑轮组的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{4500J}{20s}$=225W.
答:(1)见上图;
(2)村民们拉动滑轮组的功率为225W.
点评 此题涉及到滑轮组绳子的绕线、功的计算、功率的计算等多个知识点,难度不大,是一道综合性较强的题目.
练习册系列答案
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8.如图所示,用动滑轮匀速提升重物,并沿不同方向用力,其中用力最小的是( )

| A. | F1 | B. | F2 | C. | F3 | D. | 一样大 |
9.公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度,但是司机却听不到测速仪发出的声音,这是因为( )
| A. | 公路上过往车辆太多,压住了超声波测速仪发出的声波 | |
| B. | 司机集中精力驾驶汽车,没有感觉到 | |
| C. | 超声波的频率在20000Hz以上,人不能感知到 | |
| D. | 有汽年玻璃窗隔着,所以听不到 |
10.有一入射光线与平面镜成60°角入射,若平面镜方向不变,入射光线顺时针旋转10°,则反射角变为( )
| A. | 40° | B. | 70° | C. | 20°或40° | D. | 60° |
7.车大量增加,给人们的生活带来方便,但交通事故也随之增加,交通事故发生的一个重要原因是汽车从制动到完全停下来需要前进一段距离,这段距离的大小与轮胎和地面之间的摩擦力有直接的关系,同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究:
表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材,在实验探究时得到的一组实验数据:
(1)你认为表中哪个数据是不合理的?答:2.9,并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因:是由于没有匀速拉动木块造成的.
(2)分析第1和第4两次实验数据,在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.这种研究问题的方法通常叫控制变量法.
(3)小丽同学提出了一个问题:摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢?然后她将木块沿竖直方向截取一半 后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的缺陷是没有控制压力不变.要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个长方体(填“长方体”或“正方体”)木块,至少需要通过做2次实验(选填“1”或“2”)才能得出较为准确的结论.
(4)人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链,这样可以减少交通事故的发生,此做法的道理是在压力不变的情况下,增大了接触面的粗糙程度从而增大(选填“增大”或“减小”)摩擦力.
表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材,在实验探究时得到的一组实验数据:
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 木板表面 | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 木板表面 | 一木块平放 | 2.9 |
| 3 | 毛巾表面 | 一木块平放 | 2.4 |
| 4 | 木板表面 | 两木块叠放 | 3.6 |
(2)分析第1和第4两次实验数据,在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.这种研究问题的方法通常叫控制变量法.
(3)小丽同学提出了一个问题:摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢?然后她将木块沿竖直方向截取一半 后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的缺陷是没有控制压力不变.要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个长方体(填“长方体”或“正方体”)木块,至少需要通过做2次实验(选填“1”或“2”)才能得出较为准确的结论.
(4)人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链,这样可以减少交通事故的发生,此做法的道理是在压力不变的情况下,增大了接触面的粗糙程度从而增大(选填“增大”或“减小”)摩擦力.