题目内容
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如图V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如图Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究__________________________________________；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是_______（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向___________移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是_________。
（3）如果在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：_______。
研究导体中的电流与导体两端电压的关系 大于 右 手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数 滑动变阻器的滑片位于最左端，相当于导线（或电阻R接线柱松动等） 【解析】）（1）由实验步骤1可知，实验时控制电阻两端电压改变而电阻阻值不变，测出通过电阻的电流，实验是为了探究电流与电压的关系． （2）探究电流与电阻的关系实验时，应保持电阻两端电压不变，电流与电阻阻值的乘积不变，是一个定值；实验...
练习册系列答案
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B. 
C. 
D. 
后，若灯
不亮，电压表有示数，电流表无示数．则发生的故障是（ ）
短路 B. 
断路 C. 
短路 D. 
断路