题目内容
5．
如图中展示的是一款正在给手机充电的充电宝，充电宝是指可以直接给移动设备（如手机、数码相机等）充电且自身具有储电单元的装置，是近几年比较流行的数码设备．（1）在给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路组成中的用电器，在这个过程中，电能转化为充电宝电池中的化学能．
（2）在给手机充电时，充电宝相当于电路组成中的电源，在这个过程中，化学能转化为手机电池中的电能．
分析 电路由电源、开关、导线、用电器组成，充电宝充电的过程中电能转化为化学能，对外供电的过程中化学能转化为电能．
解答 解：（1）在给充电宝充电的过程中，充电宝相当于电路组成中的用电器，电能转化为充电宝电池中的化学能．
（2）当充电宝与手机相连时，充电宝相当于该电路的电源，供手机工作，在这个过程中，化学能转化为电能．
故答案为：（1）用电器；电；化学；
（2）电源；（2）化学；电．
点评 本题考查电路的组成和能量的转化，相对比较简单，属于基础题．
练习册系列答案
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如图所示，一搬运工人在车上搭一块长为3m的斜坡，将木箱往卡车上装．已知木箱重为1000N，卡车车厢底板距地面1.5m高．
20．下面有关电路的三种状态，描述正确的是（ ）
| A． | 发生断路时，电路中不会有电流通过 | |
| B． | 只要开关闭合，电路就一定是通路 | |
| C． | 导线内部断裂会发生短路 | |
| D． | 电路中发生短路时，电路不通，没有电流 |
14．
在做“观察水沸腾”的实验时．
（1）为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为水银的温度计，加热时应使用酒精灯的外焰（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）．
（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的②（选填①或②）图．
（3）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施B
A．增加被加热的水的量 B．在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子
C．增加酒精灯中酒精的量 D．将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热
（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由丙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高，水蒸气难液化．
（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
在做“观察水沸腾”的实验时．| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的②（选填①或②）图．
（3）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min．为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施B
A．增加被加热的水的量 B．在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子
C．增加酒精灯中酒精的量 D．将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热
（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由丙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高，水蒸气难液化．
（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的沸点/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
观察如图所示的电路，回答下列问题：