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9．图电路中，电源电压不变，闭合开关S，灯泡发光较暗，两电表均有示数，此时将滑动变阻器的滑片向左移动使灯泡正常发光，在移动滑片过程中下列说法正确的是（　　）
A．电压表示数变大，电流表示数变大，电压表示数与电流表示数之比变大
B．电压表示数变大，电流表示数变小，电压表示数与电流表示数之比变大
C．电压表示数变小，电流表示数变大，电压表示数与电流表示数之比变小
D．电压表示数变小，电流表示数变小，电压表示数与电流表示数之比变小

分析 由图可知滑动变阻器与灯泡串联，电压表测量变阻器两端的电压；由图可知当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，由欧姆定律可求得电路中电流的变化及电压表示数的变化．

解答 解：
BD、由图可知滑动变阻器与灯泡串联，电压表测量变阻器两端的电压；当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，总电阻减小，由欧姆定律可知，电流变大，电流表示数变大；故BD错误；
AC、电压表示数与电流表示数之比为滑动变阻器的电阻，变阻器电阻减小，故示数之比变小，故C正确．
故选：C．

点评 本题考查电路的动态分析，利用欧姆定律即可求解；但要注意电压表的接法，当电压表接在电源两端时，测量的为外部电路上的电压．

练习册系列答案
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19．如图是一种恒温式电烙铁的电路图，在不用电烙铁焊按时，使它处于保温状态；需要焊接时，就能很快达到焊接温度．若电烙铁的规格是“220V  40W”：
若保温时电烙铁的实际功率是12.1W，求串联电阻R′的阻值．
20．目前，“长鼻子”校车已经在一些城市学校投入使用．
（1）校车行驶，以司机为参照物，路边的树是运动（选填“运动”或“静止”）的．
（2）座位上有安全带，是为了防止紧急刹车时，由于学生具有惯性而造成伤害．
（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h，这一速度是指校车在行驶过程中的最大速度（选填“平均速度”或“最大速度”）．
（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点15分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是7.5km．
17．下列说法中正确的是（　　）
A．“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的
B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为它受到了一个向前的推力
C．甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力
D．两个物体发生相互作用可以不接触
4．在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，同学们提出了出下猜想：
猜想1：电流可能跟电压成正比
猜想2：电流可能跟电阻成反比

（1）在验证“猜想1”时，某同学的做法是：
①按图甲所示电路连接实物图乙．由于粗心，该同学的电路没有连接完整，请你帮他连接完电路．
②该同学正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，闭合开关，发现我论怎么移动滑片，电压表有明显示数，电流表指针几乎不动，产生这个现象的原因是电阻断路．
③排除故障后，闭合开关继续实验．保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，记下几组电压和电流值，并对实验数据进行分析，得到的结论是电阻不变时，通过电流与电压成正比．
（2）为了继续验证“猜想2”，该同学接下来的做法是：
①在上一次实验中挑选了一组电流表示数为0.5A的实验数据作为本次实验的第一组数据．接着将10Ω的电阻换成25Ω的电阻，闭合开关后，该同学应调节滑动变阻器的滑片，当观察到电压表示数为5V时，记录电流表示数．
②再将25Ω的电阻换成5Ω的电阻，为了正确完成实验，该同学还必须改变电流表的连线．
14．如图所示，能自由转动的小磁针在通电螺线管的上方静止，请在图中括号内标出小磁针右端的磁极．
1．2014年1月4日，国家首次将雾霾天气纳入自然灾情进行通报，改善空气质量的首要任务是控制PM2.5，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空气中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害，PM2.5在空气中的运动不属于（选填“属于”或“不属于”）分子运动，把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，依次是PM2.5、分子、原子核、电子；2月20日0-24时扬州空气质量为轻度污染，PM2.5日均浓度为77×103mg/m3，那么100m3的空气中PM2.5的颗粒物的质量为7.7×10-3 g．
18．如图所示，O点为杠杆的支点，分别在两个杠杆中画出力F的力臂，并用字母L表示．
8．小王家的一台“220V  1000W”的电磁炉，正常工作5h，则耗电5kW•h，合1.8×107J．

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