题目内容
13.按图1所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验.所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、电压表(量程为0~3V、0~15V)、开关及导线若干.(1)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成D.(填选项前的字母)
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏
C.小电灯烧坏 D.小电灯不亮
(2)另一学生按电路图正确连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最右端时,灯不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是:小电灯断路.排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是:闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处.
(3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
| 电压表的示数U/V | 电流表的示数I/A | 小电灯的功率P/W |
| 2.0 | 0.20 | |
| 2.5 | 0.22 | |
| 3.0 | 0.25 | |
| 3.8 | 0.30 | |
| 4.5 | 0.32 |
(4)若电压表的0~15V量程已损坏,只能使用0~3V量程,其它器材不变,如何测出小电灯的额定功率?①图2在虚线框中画出测量电路图;②若小电灯两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为4.7Ω~12Ω.
分析 (1)电压表的电阻很大,故把电流表与电压表的位置交换连接后,电路中的电流很小;
(2)根据电路图可知,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,电路为灯泡的基本电路,根据灯泡的是否发光和电压表的示数确定电路故障;
开关闭合后,灯闪亮一下后立即熄灭,说明电路电流太大,电路电阻太小造成的,原因可能是闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处;
(3)①当灯泡两端电压为额定电压时,灯泡的实际功率等于灯泡的额定功率;灯丝的电阻随温度的升高而增大;
②灯泡正常发光时,与灯泡串联的滑动变阻器电压为6V-3.8V=2.2V,则根据欧姆定律即可求出滑动变阻器连入电路的阻值;
(4)0~15V量程已损坏,而灯泡额定电压为3.8V,超过电压表的另一量程0~3V;电源电压是6V,灯泡正常发光时,与灯泡串联的滑动变阻器电压为6V-3.8V=2.2V,小于电压表量程0~3V,因此可以用电压表测滑动变阻器电压,以便间接测量灯泡电压,据此设计电路图;
滑动变阻器两端的电压允许的范围为1.5V~3V,滑动变阻器的电流与灯泡对应电压时的电流相同,故可求出滑动变阻器的阻值范围.
解答 解:(1)把电流表与电压表的位置交换连接后,电压表串联在电路中,电路中电阻较大,电流较小,故灯泡不亮,选D;
(2)闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,电路为灯泡的基本电路,灯不亮,电压表有较大的示数,说明电路故障为断路,并且电压表与电源两极相连,故小电灯断路;
开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是:闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处;
(3))①根据表中数据可:P额=U额I额=3.8V×0.3A=1.14W;
由表中数据及R=$\frac{U}{I}$可知,随小电灯电压的增大,小电灯电阻变大,这是因为:随电压增大、电流随之增大,小电灯的实际功率P=UI也增大,灯的温度升高,由此可见:灯丝电阻随温度的升高而增大;
②根据表中数据可知,当小电灯正常工作时,电流为I=0.3A,滑动变阻器两端电压为U2=U-U额=6V-3.8V=2.2V,则根据欧姆定律得连入电路的阻值R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{2.2V}{0.3A}$≈7.33Ω.
(4)①电压表大量程损坏,可将电压表与滑动变阻器并联,接线选用小量程,当电压表示数为2.2V时,可使灯泡正常工作;电路图设计如下:![]()
②当灯泡两端电压为4.5V时,滑动变阻器的电压U=6V-4.5V=1.5V,经过滑动变阻器的电流与灯泡电流相同且为0.32A,此时滑动变阻器的电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.32A}$≈4.7Ω;
当滑动变阻器两端电压达到电压表量程最大值3V时,灯泡两端电压也为3V,此时经过滑动变阻器的电流与灯泡电流同为0.25A,此时滑动变阻器的电阻
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.25A}$=12Ω;
故滑动变阻器接入电路的电阻范围:4.7Ω~12Ω.
故答案为:
(1)D;
(2)小电灯断路;闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处;
(3)①1.14;灯丝电阻随温度的升高而增大;②7.33;
(4)①如上图所示;②4.7;12.
点评 本题考查了故障分析、求功率、求电阻阻值、设计实验电路图等问题,最后一问求滑动变阻器接入电路的阻值范围有一定难度;解题时要认真、细心答题.
(1)电路中使用滑动变阻器的主要目的是改变灯泡两端的电压.
(2)该组同学连接好电路,检查无误后,闭合开关,并调节滑片P,虽然两表示数能够发生变化,但发现灯泡电压无法降低到2.5V,其原因可能是滑动变阻器最大电阻值太小.
(3)从表中数据可算出该灯泡的额定功率是0.625W.
| 实验 次数 | 电压/V | 电流/A |
| 1 | 3.0 | 0.28 |
| 2 | 2.5 | 0.25 |
| 3 | 1.7 | 0.18 |
| 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横街面积/mm2 | |
| A | 铜 | 40 | 0.7 |
| B | 铜 | 40 | 0.3 |
| C | 铜 | 30 | 0.3 |
| D | 铜 | 30 | 0.3 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.7 |
(2)为了探究发声体音调高低与弦的长度有关时,他应用同样大小的力光后拨动B和C两根钢丝.
(3)先后用同样大小的力拨动铜丝C和D,发现发出不同的音调,可以得出相应的结论是:在弦的材料、长度、粗细相同时发声体音调高低与弦的松紧度有关.
(4)如果选择弦A与E是为了探究发声体音调高低与弦的材料有关.
(5)在上述探究过程中,总要控制某些因素不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做控制变量法.
| A. | 120次 | B. | 60次 | C. | 30次 | D. | 20次 |
①首先,断开开关S1,闭合开关S2,发现两个灯泡一起变亮,亮度相同;
②接着,保持闭合开关S2,再闭合开关S1,发现灯泡L1因短路而熄灭,灯泡L2变得更亮;
③等到L1熄灭一段时间后,又断开开关S1,发现L2的亮度逐渐减弱,而L1逐渐亮起来,过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度.
为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢?小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后,造成灯丝电阻变化所致.为了检验自己的猜想是否正确,小明取其中一个灯泡,重新设计电路,将开关闭合后,测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流,实验数据如表所示:
| U/V | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 11 |
| I/A | 0 | 0.71 | 0.94 | 1.27 | 1.55 | 1.80 | 2.03 | 2.14 |
(2)在操作③这个步骤中,为何开关S1刚断开时,L1较暗而L2较亮?请作出合理的解释:在操作③这个步骤中,由于灯L2一直处于通电状态,温度较高,相应的电阻也较大,当开关S1断开时,灯L1与灯L2串联在电路中,开始时L1的即时电阻比L2的电阻小,故L2分得的电压相应也要大,随着通电时间的增加,最终两灯电阻相等,亮度也就相等了.
(3)在操作③这个步骤中,当两个灯泡达到一样的亮度后,电路消耗的总功率是18.6W.
(4)图中乙、丙两个电路均可用来测量灯泡的电流和电压值,小明为了证实自己的猜想,实验时采用的应是乙、丙中哪一个电路,并简述理由.