题目内容
20.(l)天平放在水平台面上,游码移到零刻度,指针稳定时的位置如图(甲)所示,这时应将平衡螺母向右调节,使横梁平衡.
(2)测量零件的质量,天平平衡时,右盘内砝码及游码的位置如图(乙)所示,零件的质量是78g.
(3)在量筒中注入50ml的水,将零件放入水中后,水面位置如图(丙)所示,该零件的体积是10cm3.
(4)该零件的密度是7.8g/cm3.
(5)该零件所受的受力是重力、浮力、支持力.
分析 (1)从指针的偏转判断天平横梁哪端上翘,平衡螺母向上翘的一端移动.
(2)零件的质量等于砝码质量与游码对应的刻度值的和.
(3)零件的体积等于物体浸没水前后水面对应刻度值的差.
(4)知道零件的质量和体积,根据密度公式求出零件的密度.
(5)零件保持静止状态,受到重力和水的浮力,以及量筒的支持力作用.
解答 解:(1)如图指针偏向左侧,说明天平的右侧上翘,平衡螺母向右移动.
(2)零件的质量m=50g+20g+5g+3g=78g.
(3)零件的体积V=60ml-50ml=10ml=10cm3.
(4)零件的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{78g}{10c{m}^{3}}$=7.8g/cm3.
(5)零件所受到的力为:向下的重力、向上浮力和量筒的向上的支持力作用.
故答案为:(1)右;(2)78;(3)10;(4)7.8;(5)重力、浮力、支持力.
点评 测量固体的密度是初中重要的实验,用天平和量筒测量固体密度是最简单,最常见的类型.
练习册系列答案
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8.小明同学在实验室里做电学实验电路图如图1甲所示,实验中电源电压保持不变,R为定值电阻.

(1)开关S闭合前,滑动变阻器的滑片P应滑到b端.
(2)闭合开关S试触时,发现电流表和电压表出现了图1乙所示情况,这是因为:电流表正负接线柱接反了,电压表选择的量程太小.
(3)在故障排除后,实验记录数据如表:
通过数据分析得出的结论是电阻一定时,电流与电压成正比.
(4)小明找到了他自己曾经做过的“探究串联电路电压特点实验”的实验报告,发现自己得出的结论是“串联电路各用电器两端电压相等.”他开始怀疑自己的结论,他想用图甲的实验器材重做“探究串联电路电压特点实验”.请画在图2框中出他的实验电路.通过实验,他得出的结论是串联电路的总电压等于各串联电路的电压之和.
小明原来做实验用的是规格相同(填“相同”或“不同”)的两个小灯泡.而是用现在的电路优点是可以方便地改变电阻的阻值,多测几组数据得出普遍性的结论.
(1)开关S闭合前,滑动变阻器的滑片P应滑到b端.
(2)闭合开关S试触时,发现电流表和电压表出现了图1乙所示情况,这是因为:电流表正负接线柱接反了,电压表选择的量程太小.
(3)在故障排除后,实验记录数据如表:
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| 电流(A) | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
(4)小明找到了他自己曾经做过的“探究串联电路电压特点实验”的实验报告,发现自己得出的结论是“串联电路各用电器两端电压相等.”他开始怀疑自己的结论,他想用图甲的实验器材重做“探究串联电路电压特点实验”.请画在图2框中出他的实验电路.通过实验,他得出的结论是串联电路的总电压等于各串联电路的电压之和.
小明原来做实验用的是规格相同(填“相同”或“不同”)的两个小灯泡.而是用现在的电路优点是可以方便地改变电阻的阻值,多测几组数据得出普遍性的结论.
12.在测定“小灯泡电功率”的实验中,选用的小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.小华的物理老师在上课之前,查阅了该规格小灯泡的I与U的关系数据如表所示:
(1)从数据可知,该小灯泡的额定功率为0.5W.
(2)小华想亲自做一次,看能否测得同样的数据.于是她设计了如图(a)所示的电路,准备对该小灯泡进行再次测量.电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到A端(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图(b)所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图(a)中滑片P向B(选填“A”或“B”)端缓慢移动,使电压表读数为2.5V.
(4)实验过程中,小华发现无法得到上述表格中的一组数据,请根据所学的知识进行推断应是第1次(填序号)数据,理由是无论如何移动滑片,灯泡两端电压均大于2.5V,滑动变阻器的最大阻值不足.如果想得到表中完整的数据可以采取的相应措施更换最大阻值大一些的滑动变阻器.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 2.90 |
| I/A | 0.02 | 0.08 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
(2)小华想亲自做一次,看能否测得同样的数据.于是她设计了如图(a)所示的电路,准备对该小灯泡进行再次测量.电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到A端(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图(b)所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图(a)中滑片P向B(选填“A”或“B”)端缓慢移动,使电压表读数为2.5V.
(4)实验过程中,小华发现无法得到上述表格中的一组数据,请根据所学的知识进行推断应是第1次(填序号)数据,理由是无论如何移动滑片,灯泡两端电压均大于2.5V,滑动变阻器的最大阻值不足.如果想得到表中完整的数据可以采取的相应措施更换最大阻值大一些的滑动变阻器.
9.
如图所示,是小明探究“杠杆平衡条件”的步骤:
(1)实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母,其作用是调节杠杆在水平位置平衡,这样做便于测量力臂的大小.
(2)下面是小明的实验记录:
这两组数据中,实验序号为1的一组数据肯定是错误的.经检查,发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比测量值大还是小?小(选填:“大”或“小”).分析数据可知,实验的结论是:动力×动力臂=助力×阻力臂或F1L1=F2L2.
(1)实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母,其作用是调节杠杆在水平位置平衡,这样做便于测量力臂的大小.
(2)下面是小明的实验记录:
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
| 1 | 2 | 0.2 | 1 | 0.1 |
| 2 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |