题目内容
19.下列说法正确的是( )| A. | 物态发生变化时,都是要吸热的 | |
| B. | 雨、雪、霜、露和水蒸气,都是自然界中水循环的结果 | |
| C. | 某气体内能减少了10J,它可能是放出了10J的热量,也可能对外界做了10J的功 | |
| D. | 在城市里种草、植树、修人工湖,能改善空气质量,但不能减弱“热岛效应” |
分析 (1)物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行,其中熔化、汽化、升华过程需要吸热,凝固、液化、凝华过程需要放热;
(2)水蒸气是水发生的汽化现象;雨、露是水蒸气的液化现象;雪和霜是水蒸气发生的凝华现象;
(3)改变物体内能有两种方式:做功和热传递;
(4)热岛效应的形成是多个因素造成的,如水面减少,高楼林立空气不易对流,人类生活排出大量二氧碳和热量等,要降低“热岛效应”就要从热岛产生的原因来分析.
解答 解:A、物态变化时,熔化、汽化、升华过程需要吸热,而凝固、液化和凝华需要放热,故A错误;
B、雨、雪、霜、露和水蒸气,都是自然界中水发生的物态变化,是水循环的结果,故B正确;
C、气体内能减少了10J,它可能是放出了10J的热量(是通过热传递的方式);可能是对外界做了10J的功(是通过做功的方式);两种方式是等效的,故C正确;
D、水的比热容较大,可以吸收更多的热量,所以只有增大地面水的面积,绿地面积等措施,才可以吸收热量,减弱“热岛效应”,故D错误.
故选BC.
点评 此题考查的知识点较多,需要对知识点理解并熟记;热岛效应的形成原因和改进措施,是当前关于环保方面和一个热点,要多了解.
练习册系列答案
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4.在探究“水的沸腾”的实验中:
当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如表:
(1)如图1是该实验的装置图,在安装调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定B的位置,在调整固定A的位置.(填A或B).在实验中,除了需要实验装置中的器材,还需要秒表﹑硬纸板.
(2)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,请将漏填的数据填在表格内.
(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是98℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.图2中a是水在沸腾时的情况.
(4)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图3所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B.
(5)根据表中数据分析可知,水沸腾时的特点是:吸收热量,温度保持不变.
(6)在实验中发现,水从开始加热到沸腾这段时间过长.如果要适当缩短实验时间,则可行的一种方法是:适当减少水量(或适当提高水的初温).
当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如表:
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度 /℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)某次数据没有记录,当时温度计示数如图1所示,请将漏填的数据填在表格内.
(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是98℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.图2中a是水在沸腾时的情况.
(4)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图3所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B.
(5)根据表中数据分析可知,水沸腾时的特点是:吸收热量,温度保持不变.
(6)在实验中发现,水从开始加热到沸腾这段时间过长.如果要适当缩短实验时间,则可行的一种方法是:适当减少水量(或适当提高水的初温).
11.
一个(各表面粗糙程度相同)木制的小桌上放在地面上拖动,用如图两种拖法,所受摩擦力的大小相比较是( )
| A. | 不变 | B. | 变小 | C. | 变大 | D. | 无法判断 |